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騰沖市|技能培訓從“大水漫灌”邁向“精準滴灌”

發(fā)布日期:2025-06-25 瀏覽: 作者:彭琦 來源:騰沖市人力資源和社會保障局 打印正文

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵期,技能人才是驅(qū)動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。2025年以來,騰沖市緊扣文旅、養(yǎng)老、中藥材三大特色產(chǎn)業(yè),聚焦培訓“遍地開花”的痛點,以課程設計、招生機制、師資建設、產(chǎn)業(yè)服務為突破口,構(gòu)建起全方位、多層次的產(chǎn)業(yè)技能提升體系,為縣域經(jīng)濟注入強勁動能。

精準錨定需求,實現(xiàn)課程設計突破。摒棄傳統(tǒng)一刀切模式,建立企業(yè)提需求——行業(yè)審方案—人社批計劃的全鏈條機制。企業(yè)(產(chǎn)業(yè))可自主設計符合技術(shù)升級、工藝應用需求的課程框架;行業(yè)專家與機構(gòu)聯(lián)合審核課程實用性與專業(yè)性;人力資源和社會保障局最終審批,確保培訓內(nèi)容與市場精準對接;突出實操實訓,在課程設置上實操環(huán)節(jié)占比超過80%。如翡翠加工培訓,緊密圍繞原石鑒定、雕刻技法創(chuàng)新等核心需求,培訓課程重點開設操作培訓,大幅度壓縮理論課程,有效提升從業(yè)者技能與產(chǎn)業(yè)競爭力。

創(chuàng)新招生機制,實現(xiàn)培訓覆蓋突破。破解傳統(tǒng)補貼政策與產(chǎn)業(yè)需求矛盾,探索靈活準入+多元補貼模式。向不符補貼條件但需求強烈者開放旁聽生通道,共享資源考取證書;選取文旅、養(yǎng)老、中藥材三大產(chǎn)業(yè)中重點企業(yè)開展300人的新型學徒制培訓項目、政府補貼、校企聯(lián)合培養(yǎng);活用企業(yè)培訓中心、失業(yè)保險技能提升補貼政策,激勵企業(yè)自主培訓。此舉覆蓋小微企業(yè)骨干、農(nóng)村富余勞動力等群體,實現(xiàn)應培盡培

整合優(yōu)質(zhì)資源,實現(xiàn)師資供給突破。打破唯資質(zhì)論,挖掘本土草根專家,構(gòu)建行業(yè)推薦+理論實踐雙提升師資體系。對實踐經(jīng)驗豐富的土專家田秀才,經(jīng)過行業(yè)協(xié)會推薦、人力資源和社會保障局考核后納入實操教學隊伍。采用“2+2”培養(yǎng)模式(2名理論老師+2名實操老師),強化教學能力,確保授課兼具實踐深度與教學規(guī)范。如中藥材種植培訓中,種植大戶傳授田間管理技術(shù),廣受學員歡迎。

深耕產(chǎn)業(yè)服務,實現(xiàn)培訓模式突破。為避免培訓流于形式,推行一業(yè)一冊、一企一策精細化服務,按產(chǎn)業(yè)訂制手冊,涵蓋趨勢、標準、案例;針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的工學矛盾,實行邊上課邊培訓,實現(xiàn)上課和上崗兩不誤;為產(chǎn)業(yè)量身訂制計劃,深度融入生產(chǎn)流程與技術(shù)難點。如中藥材培訓,圍繞種植技術(shù)特點,在種植高峰期引入培訓,實操課老師在種植現(xiàn)場上課,邊種植邊培訓,既解決工學矛盾同時推動產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。

通過四項關(guān)鍵突破,騰沖推動技能培訓由大水漫灌精準滴灌轉(zhuǎn)型,有效破解產(chǎn)業(yè)技能人才短缺難題,為產(chǎn)業(yè)升級筑牢人才基石。未來,騰沖將持續(xù)深化改革,探索技能提升新路徑,釋放人才虹吸效應,為縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入持久活力。