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鄉(xiāng)村振興，教育為本。近年來，芒棒鎮(zhèn)始終堅(jiān)持“教育優(yōu)先發(fā)展”原則，將教育振興工作擺放在突出位置抓好抓實(shí)，在政策、人力、財(cái)力方面精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興步伐，助力鄉(xiāng)村全面振興。

在芒棒鎮(zhèn)持續(xù)發(fā)力的推動(dòng)下，上營(yíng)九年一貫制學(xué)校已建成使用，老橋頭、張家村、馬家村3個(gè)社區(qū)小學(xué)與芒棒中心小學(xué)進(jìn)行合并辦學(xué)。7月18日，芒棒中心小學(xué)終于迎來了特殊的一年級(jí)入學(xué)報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)除了原來中心小學(xué)覆蓋到的社區(qū)適齡兒童，張家村、老橋頭、馬家村3個(gè)社區(qū)適齡兒童也到了報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)悉，當(dāng)日芒棒中心小學(xué)共有128名新生到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和家長(zhǎng)的踴躍，說明家長(zhǎng)對(duì)芒棒鎮(zhèn)做出的這一教育舉措的支持和欣喜。

“隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越高，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與城市學(xué)校教育資源差距逐漸拉大，導(dǎo)致農(nóng)村生源流失現(xiàn)象嚴(yán)重。近年來，芒棒鎮(zhèn)部分學(xué)校的教育發(fā)展陷入了困境。”芒棒鎮(zhèn)黨委書記說道。如何推動(dòng)全鎮(zhèn)教育的發(fā)展？經(jīng)過走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，芒棒鎮(zhèn)現(xiàn)有的14所小學(xué)，受自然條件、經(jīng)濟(jì)條件和人口出生率等因素的影響，近年來不同程度出現(xiàn)了學(xué)校生源外流和自然減員嚴(yán)重、師資力量不足等情況，部分學(xué)校已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)校的發(fā)展，已無(wú)法滿足群眾入學(xué)需求。

為進(jìn)一步提高芒棒鎮(zhèn)總體教育教學(xué)質(zhì)量，芒棒鎮(zhèn)按照保山教育發(fā)展“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”目標(biāo)，圍繞騰沖未來三年要加快推進(jìn)教育供給側(cè)改革，按照“高中向城區(qū)集中，初中向集鎮(zhèn)和城區(qū)集中，小學(xué)高段向集鎮(zhèn)和大行政村集中，小學(xué)低段和幼兒園相對(duì)集中”的總體思路，進(jìn)一步優(yōu)化校點(diǎn)布局，整合硬件資源。據(jù)中心學(xué)校校長(zhǎng)段紹錫介紹，目前優(yōu)化校點(diǎn)布局規(guī)劃正在穩(wěn)步實(shí)施，以芒棒鎮(zhèn)芒棒片壩區(qū)試點(diǎn)，整合教育資源，將老橋頭完小、張家村完小、清水完小整體并入芒棒中心小學(xué)，將清水完小校址辦為中心小學(xué)高學(xué)段（五六年級(jí)），中心小學(xué)原址開辦低中學(xué)段（一二三四年級(jí)），采取一校兩區(qū)統(tǒng)一管理分段辦學(xué)統(tǒng)模式。 

“對(duì)于此次整合的師生，我們堅(jiān)持大穩(wěn)定小調(diào)整、小班級(jí)向大班級(jí)融合、師生隨生走的原則，讓師生盡快融合，適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。”芒棒鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)說道：“3所學(xué)校的并入也是中心小學(xué)教育環(huán)境改善的一次契機(jī)。中心小學(xué)和清水完小校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全，有足球場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)4個(gè)，兩所學(xué)校資源整合后可容納24個(gè)教學(xué)班約1080人，學(xué)生宿舍樓可滿足約700人寄宿需求，根據(jù)學(xué)生上下學(xué)路途距離，學(xué)校合理核準(zhǔn)寄宿生人數(shù)，免費(fèi)安排住宿。”

自芒棒片區(qū)校點(diǎn)優(yōu)化工作納入規(guī)劃后，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的支持下，先后投入了將近200萬(wàn)元完成了清水完小圍墻、場(chǎng)地硬化、大門等附屬設(shè)施，為校點(diǎn)優(yōu)化提供了硬件保障。接下來，芒棒鎮(zhèn)中心學(xué)校將加強(qiáng)統(tǒng)籌，進(jìn)一步改善中心小學(xué)辦學(xué)條件，爭(zhēng)取項(xiàng)目擴(kuò)大寄宿容量，最大限度滿足周邊部分山區(qū)學(xué)生入學(xué)需求。對(duì)優(yōu)化后的芒棒中心小學(xué)的進(jìn)行追蹤管理，整合師資，開齊課程，逐步調(diào)優(yōu)教師結(jié)構(gòu)、壯大師資力量，高年級(jí)段推行分科教學(xué)，持續(xù)提升芒棒中心小學(xué)的辦學(xué)水平。

據(jù)了解，校點(diǎn)優(yōu)化是近年來芒棒鎮(zhèn)探索教育資源優(yōu)化整合的一個(gè)縮影，隨著教育的進(jìn)一步發(fā)展，芒棒鎮(zhèn)將繼續(xù)圍繞芒棒教育“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”目標(biāo)，整合教育教學(xué)資源，優(yōu)化校點(diǎn)布局，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)劃分教育園區(qū)，除已完成優(yōu)化布局的中心小學(xué)教育園區(qū)外，下步將結(jié)合集團(tuán)化辦學(xué)方向，將現(xiàn)有10所完小優(yōu)化為三片區(qū)6園區(qū)格局，即芒棒片區(qū)辦中心小學(xué)和樹立完小教育園區(qū)，上營(yíng)片區(qū)辦好上營(yíng)完小和大水塘完小教育園區(qū)，江東片區(qū)辦好大田坡完小和坪田、坪地完小教育園區(qū)，通過優(yōu)化校點(diǎn)整合資源，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。