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“我可以到圖書室看書嗎？我想找?guī)妆緝?yōu)秀作文看看，不知道這里有沒有？”“有，就在后面這個(gè)書架上。”芒棒鎮(zhèn)紅豆樹社區(qū)的農(nóng)家書屋內(nèi)，幾名小朋友找到自己感興趣的書籍，正在聚精會神地閱讀。

紅豆樹社區(qū)的農(nóng)家書屋雖不大，藏書卻很豐富，書架上分門別類擺滿農(nóng)業(yè)、科技、文化、少兒、歷史等圖書。每逢假期，韓家寨村民小組都會以農(nóng)村書屋活動室為載體，集中組織在家的孩子們開展晨讀、背誦、閱讀、演講、手工等形式多樣的活動，孩子們相互鼓勵(lì)、監(jiān)督學(xué)習(xí)，在努力成長的道路上不斷積累、不斷提升。

農(nóng)家書屋不僅是孩子們的第二課堂，更是村民們的精神樂園。平時(shí)村里的種植戶、養(yǎng)殖戶，有空就到書屋看書，社區(qū)還靈活延長農(nóng)家書屋的開放時(shí)間，滿足外出農(nóng)民工和放假學(xué)生到書屋來看書、借書的需求，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的最大效益。

“你看，書上說茶樹的葉枯病要施用酵素菌漚制的堆肥。”書屋內(nèi)，村民們一邊捧著書認(rèn)真閱讀，一邊小聲討論。群眾到書屋了解市場信息，查閱先進(jìn)種植技術(shù)、新優(yōu)品種，越來越多的農(nóng)民通過農(nóng)家書屋的書籍，掌握了植茶、喂豬、養(yǎng)雞等技術(shù)知識，并對大棚種植蔬菜、水果等易出現(xiàn)的問題方面進(jìn)行交流，集思廣益解決問題。

如今，紅豆樹社區(qū)的農(nóng)家書屋，不僅是孩子們看書、做作業(yè)，群眾交流實(shí)用信息的好去處，更是村民農(nóng)閑時(shí)充電學(xué)習(xí)、拓寬視野的知識“加油站”，在提高農(nóng)民文化素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。