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芒棒鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年工作總結(jié)    

（芒棒鎮(zhèn)中心學(xué)校）  

2017年，全鎮(zhèn)辦有初級(jí)中學(xué)1所，有15個(gè)教學(xué)班，在校生780人，教職工55人。完小14所，辦有109個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3047人，教職工179人。辦有掛牌幼兒園7所，其他村（校）均辦有學(xué)前班，共有在園在班兒童1053人。一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，中心學(xué)校一班子人團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了年初既定工作目標(biāo),現(xiàn)工作總結(jié)如下：  

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育跨越發(fā)展  

圍繞把學(xué)校辦成教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色的辦學(xué)方向，把 “校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)活”和具有較好教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)滿意度為辦學(xué)的基本目標(biāo)，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、職責(zé)分明、辦事效益高，狠抓各項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度的落實(shí)，注重總結(jié)反思，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，完善教育發(fā)展頂層設(shè)計(jì)，為全鎮(zhèn)中小學(xué)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。注重過程與結(jié)果管理并重，分工掛鉤到基層學(xué)校，深入檢查、督促各項(xiàng)工作，深入課堂參與教學(xué)研究，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督察、并總結(jié)和推廣學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和特色工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)各學(xué)校的健康發(fā)展。  

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)開展主題為“甘守三尺講臺(tái)、爭當(dāng)四有教師”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，以人民教師“十不準(zhǔn)”的要求規(guī)范自己，清清白白做人，干干凈凈教書。開展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、校長論壇等，管理層互相交流學(xué)習(xí)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，共同成長。選派校領(lǐng)導(dǎo)到省市縣內(nèi)外學(xué)習(xí)提高20多人次，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平和業(yè)務(wù)能力。  

自覺堅(jiān)持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，自覺撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。積極參加“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)和外出培訓(xùn)等約300人次。把好教師入口關(guān)，對(duì)新分教師傳、幫、帶，使之盡快適應(yīng)教學(xué)要求，學(xué)年結(jié)束新教師均上匯報(bào)課作為考核轉(zhuǎn)正的依據(jù)。繼續(xù)開展教學(xué)基本功和基本技能訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。培訓(xùn)使用計(jì)算機(jī)操作及現(xiàn)代教育設(shè)備，把配備的設(shè)備都用起來。鼓勵(lì)和要求教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備進(jìn)行輔助教學(xué)。  

組織黨員同志承諾踐諾，通過黨員上示范課，建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系師生制度，組織黨員老教師、教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)對(duì)子等，教育引導(dǎo)黨員教師“比理想信念、比道德情操、比扎實(shí)學(xué)識(shí)、比仁愛之心”，帶頭踐行好老師“四有”標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃的做好“三培養(yǎng)”工作。  

二、鞏固提升學(xué)校基礎(chǔ)黨建，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。  

緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持紅色引領(lǐng)，發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用。順利完成了換屆選舉工作，組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，完成下設(shè)9個(gè)支部的選舉和班子組建工作，懸掛組織標(biāo)志牌，按照 “八有”標(biāo)準(zhǔn)，整合利用現(xiàn)有場所，建設(shè)了黨員活動(dòng)室。扎實(shí)開展和推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度。通過開展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓紅色文化逐步滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，按照“四高四有四化四十分鐘”的要求，逐步打造2個(gè)黨建示范點(diǎn)。  

開展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)3次，組織生活會(huì)2次，專題黨課3次。設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱。堅(jiān)持校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)“三公開”。繼續(xù)開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，通過宣傳欄、文化石、廉政格言等營造廉政氛圍，國旗下講話有廉政之聲，板報(bào)上有廉政痕跡。全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。  

建立黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)，群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。黨支部書記管德育，團(tuán)支部和少先隊(duì)具體抓。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方歷史文化融入教育教學(xué)的全過程中，增強(qiáng)文化自信感。開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)師生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，樹立完小鼓號(hào)隊(duì)曾代表云南參加在北京組織的農(nóng)村小學(xué)鼓號(hào)操比賽榮獲二等獎(jiǎng)，全鎮(zhèn)持續(xù)開展了隊(duì)列隊(duì)形暨廣播操比賽、少先隊(duì)檢閱暨鼓號(hào)操比賽、中小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文藝創(chuàng)作大賽、漢子聽寫大賽等活動(dòng)。芒棒中心小學(xué)以鄉(xiāng)村少年宮為載體，搭建了農(nóng)村素質(zhì)教育平臺(tái)，開設(shè)了20多項(xiàng)活動(dòng)，豐富了廣大學(xué)生娛樂文化生活，有效促進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，得到省、市、縣各級(jí)的好評(píng)。  

三、安全警鐘長鳴，為師生生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航。  

堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全鎮(zhèn)教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。建立健全安全工作臺(tái)賬，層層簽訂責(zé)任書，明職責(zé)。開展安全檢查和述職，組織每月一次交叉檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查。利用安全教育課、班會(huì)、黑板報(bào)、講座等對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育。推行一周安全提醒制度，科學(xué)組織應(yīng)急演練，積極與派出所、交警、食藥監(jiān)、市場監(jiān)管、衛(wèi)生、安監(jiān)等部門通力合作，做好學(xué)校的安全宣傳、檢查和保衛(wèi)工作。積極配置安保設(shè)施和設(shè)備，參投校方責(zé)任保險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)校的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。成功創(chuàng)建1所省級(jí)平安校園，4所市級(jí)平安校園，全鎮(zhèn)安全管理水平不斷提高，營造了安全工作人人有責(zé)的氛圍，多年來未發(fā)生校園安全事故。  

四、改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。  

科學(xué)合理推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整工作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了一村一校和跨村辦學(xué)格局。積極開展項(xiàng)目建設(shè)，加快改進(jìn)辦學(xué)條件。自2009年以來，我鎮(zhèn)已累計(jì)實(shí)施項(xiàng)目44個(gè)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，新建成校舍27800多平方米，累計(jì)投資約5100萬元。向各愛心團(tuán)體和個(gè)人籌措資金約350萬元，有效確保了各項(xiàng)工程的順利實(shí)施。一幢幢嶄新的校舍拔地而起，一所所花園式的校園逐步建成。  

積極籌措資金，加大對(duì)圖書、音體美和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和教育信息化配備。目前全鎮(zhèn)中小學(xué)生均圖書、音體美設(shè)施等均已達(dá)標(biāo)。配備多媒體教室  個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)了班班通，建成計(jì)算機(jī)教室6個(gè)，錄播教室1個(gè)，教育信息化進(jìn)程不斷提高。   

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造文化育人氛圍。  

結(jié)合芒棒推介“探一山之險(xiǎn)，賞一江之美，觀一湖之秀，讀一路之史，品民族特色文化”，充分挖掘古茶文化、新石器文化、抗戰(zhàn)文化、民族文化、絲路文化，堅(jiān)持以人為本，因地制宜地開展校園文化建設(shè)工作，突出特色，循序漸進(jìn)，不斷提高校園文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。  

通過校園的凈化、綠化和美化，突出校園環(huán)境的知識(shí)化，開展豐富多次的校園活動(dòng)，提升校園文化內(nèi)涵。全面治理校園 “臟、亂、差”現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)以綠色植物造景為主，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，逐步達(dá)到四季有綠、三季有花、花草蔥榮、綠樹成蔭、清新優(yōu)美、賞心悅目的美麗校園的目標(biāo)。校園走廊、過道和室內(nèi)，飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的教師心語小屋、師生的書畫、美工作品等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。在學(xué)校圍墻上、樓層上、宣傳櫥窗上，校園內(nèi)的石刻、墻壁碑刻、板報(bào)和教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地等，都使學(xué)生在受到藝術(shù)美熏陶的同時(shí)，也能學(xué)到豐富的知識(shí)。圍繞完美教室打造，設(shè)計(jì)體現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，設(shè)置班級(jí)小書屋、圖書角、榮譽(yù)墻等，努力打造有溫度的教室。功能室設(shè)施設(shè)備、器材、圖書等擺放整齊規(guī)范，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣。宿舍突出“團(tuán)結(jié)、簡譜、文雅、勤奮”，打造書香宿舍。學(xué)生餐廳安排一些文化小品，精心布置中華飲食文化等，使學(xué)生能夠通過就餐學(xué)到知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。每年開展好元旦文體周活動(dòng)，為全鎮(zhèn)師生文藝活動(dòng)和體育競技搭建平臺(tái)，開展好全鎮(zhèn)小學(xué)生漢子聽寫大賽和中華經(jīng)典誦讀等，提高師生漢子書寫水平，體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深。打造書香校園，開展“我讀書、我快樂”親子閱讀活動(dòng)，讓書香禮韻陪伴孩子健康成長。為搭建家校共促的橋梁，組織開展家長禮儀進(jìn)校園，提高孩子禮儀品質(zhì)。《快樂午間》室內(nèi)操和各種形式的大課間操，讓每個(gè)校園充滿活力，激情四射的音樂傳遞著健康、積極向上的精神。  

六、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量  

教育教學(xué)是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們以“融學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)精彩課堂，建合格+特色教師隊(duì)伍”為抓手，以“辦人民需要的、有特色的教育”為工作目標(biāo)，從抓教師、抓課堂、抓教科研、抓信息技術(shù)、抓活動(dòng)開展和抓常規(guī)幾方面下功夫。  

堅(jiān)持“不許一位老教師掉隊(duì)，不讓一個(gè)新分教師輸在起跑線上”的宗旨，依托鎮(zhèn)級(jí)教研組、學(xué)科帶頭人和校級(jí)教研組、骨干教師，對(duì)教學(xué)目標(biāo)迷茫、方法陳舊、理念過失的教師進(jìn)行一對(duì)一的“幫扶”，對(duì)新分教師采用“師帶徒”的培養(yǎng)模式，讓其開好“第一課”。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師們走出去，教師外出培訓(xùn)150多人次。將鎮(zhèn)內(nèi)的14所完小根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的規(guī)模、所處地理環(huán)境、學(xué)校文化內(nèi)涵的相似度，結(jié)成了7對(duì)“友好學(xué)校”，友好學(xué)校之間進(jìn)行師生之間的廣泛交流和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到共同進(jìn)步。  

把“突破、完善教師的課堂教學(xué)”作為我們工作的重心和出發(fā)點(diǎn)。我們以“今天教什么？怎么教？教到什么程度？今天我教得怎么樣？明天應(yīng)該怎么教？”來作為教師突破、完善課堂教學(xué)的重要途徑和方法，完成了小學(xué)1-6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的電子、集中備課，編寫了《芒棒鎮(zhèn)1-6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的電子教案》，共享給所有的學(xué)校和教師，教師們以此為基準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，教師的備課以“批改”別人的教案和教學(xué)反思為重點(diǎn)。  

以“教科研”來促教學(xué)發(fā)展：幼兒園圍繞《幼兒課程游戲化》課題進(jìn)行研討；小學(xué)繼續(xù)落實(shí)《把課堂還給學(xué)生》課題。以現(xiàn)代信息技術(shù)等教育裝備為發(fā)展“保駕護(hù)航”：全鎮(zhèn)在現(xiàn)代教育信息技術(shù)和教育裝備方面共投資1200多萬元，其中自籌132萬元。做到了現(xiàn)代信息技術(shù)全覆蓋，各學(xué)校的教育裝備已基本完善，我們結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，制定了《芒棒鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于“學(xué)校教育裝備”的管理應(yīng)用細(xì)則》，信息技術(shù)等教育裝備在教育教學(xué)中的作用已初步顯現(xiàn)，正在改變著我們的教育教學(xué)方法和模式，讓我們的教育教學(xué)變得更加完整和完善，更加富有時(shí)代的氣息。  

以活動(dòng)來促發(fā)展：承辦了 “小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)”幼兒送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合“一師一優(yōu)課”舉辦了芒棒鎮(zhèn)一年級(jí)所有任課教師的錄課活動(dòng)，通過錄課活動(dòng)教師從多角度、全方位地認(rèn)識(shí)了自己的課堂教學(xué)，我們把錄課活動(dòng)中出現(xiàn)的合格課堂、精彩課堂在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了共享，并在14所完小的所有教師中進(jìn)行了研討，進(jìn)行二次培訓(xùn)。進(jìn)一步落實(shí)、深化、督導(dǎo)、展示“書香校園”的開展情況，組織了全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀比賽”和“陽光校園—五好小公民”演講比賽，并積極參加省、市組織的書法、繪畫、讀書征文等比賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)50多人次。  

做好常規(guī)工作來確保教育教學(xué)的順利開展：抓好“控掇保學(xué)”工作，確保“兩基”達(dá)標(biāo)，做到適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，升學(xué)率達(dá)100%。通過努力，“兩基”達(dá)國檢指標(biāo)要求并得到鞏固和提高，全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展得到提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。  

七、精準(zhǔn)排查，摸清家底，提高教育扶貧實(shí)效。  

一是摸清建檔立卡貧困戶教育情況。通過摸查，截止2017年9月底，全鎮(zhèn)有建檔立卡貧困戶898戶，涉及人口3320人，在校生743人，其中學(xué)前教育72人（其中外鄉(xiāng)就讀3人），小學(xué)305人（其中外鄉(xiāng)就讀13人），初中179人（其中外鄉(xiāng)就讀4人），職校、高中125人，大專及以上67人。建檔立卡貧困戶義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)率100%。  

二是認(rèn)真開展“控輟保學(xué)”工作。2017年9月開學(xué)以來，認(rèn)真對(duì)本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段中小學(xué)適齡兒童入學(xué)情況進(jìn)行排查，制定《騰沖市芒棒鎮(zhèn)中心學(xué)校精準(zhǔn)控輟保學(xué)實(shí)施方案》，與各完小簽訂精準(zhǔn)控輟保學(xué)責(zé)任書，入村入戶核實(shí)輟學(xué)學(xué)生情況，發(fā)放復(fù)學(xué)通知書。及時(shí)與鎮(zhèn)黨委政府匯報(bào)，召開部門聯(lián)席會(huì)議，下發(fā)《芒棒鎮(zhèn)2017-2018學(xué)年義務(wù)教育精準(zhǔn)控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，各部門合力推進(jìn)控輟保學(xué)工作，制定“一人一策”，對(duì)未入學(xué)的無自理能力的殘疾兒童實(shí)行一人一案，教師送教上門。  

三是關(guān)愛特殊群體，讓享有平等入學(xué)機(jī)會(huì)。建立建檔立卡戶“一人一案”檔案，掛鉤聯(lián)系，主動(dòng)幫扶，確保建檔立卡戶完整接受義務(wù)教育。建立“留守兒童之家”和留守兒童檔案。同時(shí)各學(xué)校通過上門家訪、致家長一封信等靈活多樣的形式，為留守流動(dòng)兒童快樂成長營造和諧溫馨的家庭環(huán)境。建立殘疾兒童檔案，對(duì)隨班就讀的殘疾兒童少年給以心理上和生活上關(guān)心與幫助，適合到特教學(xué)校就讀的積極創(chuàng)造條件使其入學(xué)，無法上學(xué)的由特教學(xué)校聘請(qǐng)?zhí)仄附處熯M(jìn)行送教上門，確保殘疾兒童100%入學(xué)，切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權(quán)利。中小學(xué)學(xué)生入學(xué)后，隨機(jī)編班，均衡配置班主任及任課教師，杜絕重點(diǎn)班等現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生享受公平教育的機(jī)會(huì)。  

四是貧困生補(bǔ)助精準(zhǔn)化。確保建檔立卡貧困戶享受“兩免一補(bǔ)”、“營養(yǎng)改善計(jì)劃”和助學(xué)貸款等惠民政策，積極爭取社會(huì)愛心人士關(guān)愛建檔立卡貧困家庭學(xué)生，給予生活補(bǔ)助，目前全鎮(zhèn)中小學(xué)已有8所學(xué)校貧困學(xué)生受到愛心資助，有的已連續(xù)資助多年。  

八、規(guī)范食堂管理，提供師生后勤保障。  

學(xué)校學(xué)生食堂是學(xué)校后勤服務(wù)的核心陣地，只有辦好了學(xué)校學(xué)生食堂，才能夯實(shí)學(xué)校的基石，解除師生、家長的后顧之憂，促進(jìn)學(xué)校健康快速的發(fā)展。  

嚴(yán)把食品原材料關(guān)，學(xué)校食堂食材集中統(tǒng)一采購，分成三大片區(qū)15個(gè)合同包，順利完成公開招投標(biāo)，并按合同嚴(yán)格執(zhí)行采購。完善了管理制度，推進(jìn)6T管理，提高食堂管理水平。重視后勤隊(duì)伍建設(shè)，每個(gè)學(xué)校配備兼職營養(yǎng)餐管理員、采購員、驗(yàn)收員、庫房管理員等，各司其職。多次組織食堂從業(yè)人員培訓(xùn)，全部持健康證上崗，定期體檢，證照亮出來，統(tǒng)一著裝。合理配餐，讓學(xué)生吃出營養(yǎng)，吃出安全，嚴(yán)把留樣和陪餐制度，做好各種記錄。逐步完善食堂設(shè)備，配置了餐桌、餐具、菜架、冰箱、冰柜等，完善了設(shè)施，部分學(xué)校還配置了先進(jìn)的食堂炊、餐用具，全鎮(zhèn)設(shè)備實(shí)現(xiàn)了餐具不銹化、人員著裝整齊化。  

加強(qiáng)食堂工作檢查，多部門聯(lián)動(dòng)實(shí)地進(jìn)行檢查指導(dǎo)，學(xué)校成立了膳食委員會(huì)，定期與家長和學(xué)生進(jìn)行座談、溝通，聽取意見，做到有反饋，有措施，有改進(jìn)。  

各位領(lǐng)導(dǎo)，回顧一年來的工作，雖然取得得了一定的成績，但面臨的問題和困難還有很多，如：建設(shè)項(xiàng)目欠賬大，如何將現(xiàn)代教育技術(shù)裝備更好地服務(wù)于教學(xué)？如何解決在學(xué)校辦學(xué)條件逐漸得到改善了但教育教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量還不夠高的矛盾等等，這些都是我們面臨的困難和挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育觀念，克服困難，努力工作，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不忘初心、牢記使命，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以“硬件”、“軟件”建設(shè)為突破口，以人民滿意為目的，創(chuàng)建和諧校園，為芒棒教育事業(yè)的更大發(fā)展做出努力。