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為豐富教職工的業(yè)余生活，促進(jìn)教師之間的溝通交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。4月28日，猴橋鎮(zhèn)中心學(xué)校總支部委員會(huì)組織全鎮(zhèn)教師舉行主題為“沒有完美的個(gè)人  只有完美的團(tuán)隊(duì)”的五一工會(huì)活動(dòng)。此次工會(huì)活動(dòng)共有193名教職工（12個(gè)小組）參加。

當(dāng)天“珠行萬里”拉開了活動(dòng)的序幕，“珠行萬里”，即整個(gè)團(tuán)隊(duì)每人拿一個(gè)半圓形管子，珠子放到管里連續(xù)滾動(dòng)，全程不允許碰觸珠子，不允許倒回。直到將珠子滾到指定杯中。此項(xiàng)活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)間無間的配合，銜接以及良好的自我控制能力。

珠行萬里拉開活動(dòng)序幕，接下來的“巨人腳步”把活動(dòng)推向高潮，巨人腳步即所有隊(duì)員的腳連城兩只“巨腳”，大家步調(diào)一致最終走向終點(diǎn)。“巨人腳步”考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和凝聚力，旨在激發(fā)團(tuán)隊(duì)的意志力。

接下來的“不倒森林”看似是所有項(xiàng)目中對(duì)體力要求最小的，但同時(shí)也是大家的成績較差的項(xiàng)目。不倒森林也叫扶小樹，這是一個(gè)理念鮮明、易于操作的項(xiàng)目。要求隊(duì)員每人手按一根桿，桿與桿之間保持一根桿長的距離，圍成一個(gè)圓，右手掌心按在桿的帽上，在桿不倒的情況下統(tǒng)一向某個(gè)方向換桿。不到森林旨在提升隊(duì)員的包容能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓隊(duì)員體會(huì)主動(dòng)性在工作中的作用，使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)專注、傾聽。

隨著“同心擊鼓”的登臺(tái)，意味著此次活動(dòng)即將結(jié)束，同心擊鼓要求同一小組的學(xué)員以一面鼓為圓心圍圈站好。鼓身周圍有長繩，鼓面上放一排球，全隊(duì)成員每人拽住一根繩子保持鼓面平衡，必須手握繩套部位，要求在鼓不落地，球不能落地的情況下將球在鼓面上顛規(guī)定次數(shù)，同心擊鼓動(dòng)最是讓人激動(dòng)，同心擊鼓意在讓參與隊(duì)員們意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)成功是個(gè)人成功的基礎(chǔ)；個(gè)人成功必須建立在團(tuán)隊(duì)其他成員的共同努力與共同支持的基礎(chǔ)之上。

活動(dòng)在大家的不舍中完美謝幕，本次工會(huì)活動(dòng)創(chuàng)意新穎、形式多樣，精彩紛呈，廣大教職工踴躍參與，克服困難、精心排練，充分展示了各個(gè)學(xué)校的風(fēng)采，大家對(duì)比賽的認(rèn)識(shí)已經(jīng)超越了比賽本身，更多是當(dāng)做一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，超越自我的提升行動(dòng)。

    據(jù)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，此次活動(dòng)旨在促進(jìn)教師之間的溝通交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹立“每天鍛煉半小時(shí)，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的理念。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)中大家表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互包互容、努力拼搏、積極向上的勇氣、精神正是猴橋在下一步開創(chuàng)教育工作新局面不可或缺的。