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市政協(xié)教科衛(wèi)體委：

你委提出的《關于進一步加大“三新”教育高質(zhì)量發(fā)展的建議》（第55號），已交我們研究辦理，現(xiàn)答復如下：

一、現(xiàn)狀

新課程、新教材、新高考（以下簡稱“三新”），是新時代高中教育改革的重要部分。這一改革旨在提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。

新課程：新課程標準注重學科核心素養(yǎng)、學生綜合能力，強調(diào)實踐、創(chuàng)新和社會責任感。高中課程由14門國家特色課程組成，分為必修、選擇性必修和選修。培養(yǎng)目標應符合時代要求，關注學生發(fā)展，強調(diào)教師成長，重視以學定教。2009年，河北、湖北、內(nèi)蒙古、云南加入新課程改革。

新教材：新課程理念下的教材強調(diào)知識的系統(tǒng)性、連貫性與實踐性，同時考慮學生興趣和需求，加入實踐案例和探究活動，旨在引導自主和探究學習，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

新高考：黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，國務院隨后發(fā)布了《考試招生制度改革實施意見》，標志著自高考恢復以來最全面的改革。2022年6月27日，八個省（區(qū)）宣布從2025年起實行“3+1+2”高考模式，這標志著全國高考改革的完成。新高考模式強調(diào)學生綜合素質(zhì)，推動了教學評價方式的轉(zhuǎn)變，促進了教學的全面發(fā)展。

2025年6月7日至9日，云南省首次新高考順利舉行。

二、辦理情況

市教育體育局始終秉持問題導向，不斷深入探索，致力于開辟一條獨具特色且富有創(chuàng)新性的“三新”高考實踐路徑，以推動高考制度與時俱進，更好地適應社會發(fā)展的需求。

（一）頂層設計深優(yōu)化，行政引領強效能

一是深入研究。收集和整理有關新課程、新教材、新高考的相關政策文件，各省市的新高考改革方案等。對這些文件進行深入地解讀和分析，理解政策的精神和具體要求。2024年1月22日，組織研究保山市普通高中推進“三新”工作十條措施，并結(jié)合各校情況、騰沖實際形成書面材料報送保山教育研究院。

二是組建團隊。為扎實推進騰沖市普通高中“三新”工作，推動學校育人方式轉(zhuǎn)變和課題教與學方式轉(zhuǎn)變，2024年1月23日，教育教師發(fā)展中心組建高考9門學科“三新”工作專家團隊，由教研員、一線任課教師組成，每學科3人共27人。

三是對比分析。教研部門及專家團隊將新課程、新教材、新高考的政策要求與以往的政策進行對比分析，找出其中的變化和差異。這有助于理解政策調(diào)整的背景和目的，為教育教學工作提供指導。

四是形成規(guī)劃。為深入推進“三新”工作，激發(fā)高中教學和學習方式的創(chuàng)新變革，構(gòu)建“以學為主”的課堂教學新樣態(tài)，專注于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，全面提升騰沖高中教育的質(zhì)量與水平，做到有的放矢，2024年3月19日，經(jīng)討論研究，形成《騰沖市普通高中新課程新教材新高考改革三年行動計劃（2024—2026年）》。

五是調(diào)查研究。通過入校走訪、問卷調(diào)查等方式，了解各學校在實施新課程、新教材、新高考過程中的實際情況。收集一線教師的反饋，了解他們面臨的困難和問題。2024年4月30日，對騰沖市各高中選課走班情況進行調(diào)查統(tǒng)計，得到騰沖市2025屆學生選科數(shù)據(jù)。

六是實時調(diào)度。為實現(xiàn)每季度調(diào)度各高中學校“三新”工作推進情況，做到有目標、有計劃、有方案、有落實、有督查、有考核、有反饋、有整改、有匯報，形成了《騰沖市2024年“三新”工作推進情況調(diào)度會會議規(guī)劃》，并于2024年3月30日、7月13日、9月30日、2025年1月1日分別召開了2024年度四個季度的“三新”工作推進情況調(diào)度會，2025年4月2日，召開2025年度第一季度“三新”工作推進情況調(diào)度會，教體局局長到會，抽取各校交流發(fā)言。

七是督導檢查。2025年2月24日至28日，5月27日，采取“四不兩直”的方式，對市直校園及民辦學校進行實地的檢查和督導工作。

通過以上七項措施，深入研究和理解新課程、新教材、新高考的相關政策要求，為三新背景下的教學實踐工作提供有力的支持。初步掌握“三新”的核心理念和實施要求，為教育教學工作提供理論支持。了解了各學校學生情況。有效推進了各學校校級層面的工作。

（二）專業(yè)素養(yǎng)全提升，教師發(fā)展廣助力

一是選派教師異地研修。市教育體育局針對各學校提出的問題，提供有針對性地幫助與服務，并組織外出培訓學習。具體做法如下：先組織前往先進地區(qū)學校參觀，深入了解其在“三新”工作實施方面的成功經(jīng)驗與做法；接著與學習地的教育工作者展開交流，全面深入地了解他們的教育理念、實踐經(jīng)驗及具體舉措。在此過程中，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，認真做好記錄與總結(jié)，將所學所感轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗和知識，汲取其中的優(yōu)點，為我市“三新”工作提供參考借鑒。

2023年3月，我市組織教師到重慶參加了高考綜合改革的培訓，聽取了專家老師們分享的關于“政策研究”“新高考之四大變化”“特色生涯課程體系保障”“新高考下選科對策”“年級選科走班運行細節(jié)及建議”及“年級關鍵學生高分突破”等講座，聚焦新高考實施以來學校選科的情況、問題和對策，強調(diào)生涯教育課程的重要性，為新高考的實施指明了路徑，為如何當一名合格升學規(guī)劃師，做一名高考政策解讀者提供了案例分析和應對策略。

2023年3月，組織高（完）中備課組長、骨干教師10人，前往浙江省鎮(zhèn)海中學學習借鑒在新高考、新課改、課堂教學改革、班級管理、教育科研等方面的先進經(jīng)驗和做法，進一步增進了對新高考生涯規(guī)劃和選科走班的認識，學習到了外地先進經(jīng)驗，使騰沖新高考有章可循，有序推進。

2023年3月，騰沖市10所高（完）中共31名校領導赴會澤縣茚旺高級中學參加“破局·創(chuàng)變——三新背景下縣域高中高質(zhì)量發(fā)展暨拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)交流會”。通過聆聽專家講座，參訓教師更新了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念，明確了高中教育高質(zhì)量發(fā)展更多的新路徑。

2023年9月，騰沖市10所高（完）中共19名校領導到臨滄一中參加新高考背景下普通高中學校高質(zhì)量發(fā)展的教學教研及班級管理實施交流分享會。學習了專家分享的“選課走班實施策略，新高考背景下基于核心素養(yǎng)的課堂教學改革，新高考背景下教學管理經(jīng)驗分享，新高考背景下學校管理及優(yōu)生培養(yǎng)”。

2024年2月24日至3月9日，分5期組織共953名高中教師到保山參加保山市2024年普通高中“新課程、新教材、新高考”專題培訓。目的是提升高中教師對新高考政策、核心素養(yǎng)及新教材使用的理解和應對能力，推動客套教學轉(zhuǎn)型，提高教學質(zhì)量。

2024年3月14日至17日，組織各高（完）中學校校長、副校長39人，到昆明安寧市參加保山教育研究院組織的赴昆明“新課程、新教材、新高考”綜合改革專題學習。

2025年4月9日至29日，組織全市高中階段共19名一線教師赴陜西師范大學，參加由云南省教育廳主辦的2024年中小學幼兒園國家級培訓計劃——“云嶺教師發(fā)展協(xié)同提質(zhì)”一對一幫扶培訓項目。該項目將通過省內(nèi)外集中培訓、專家入校診斷、送培到校以及線上選學等多種形式開展。

2025年4月11日至12日，參加了由云南教育出版社與云南新華書店聯(lián)合舉辦的2025年高考備考研討會。此次研討會以新高考、新教材、新課程的要求為背景，結(jié)合云南省教育教學的實際情況，深入探討了新高考命題的趨勢變化，旨在科學、有序、高效地推進新高考備考工作。騰沖市共有10名高考學科教師參加了此次活動。

2025年4月11日至13日，組織各高（完）中學校共27名校長、副校長及年級組長，到昆明安寧市安寧中學，參加“人工智能背景下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”主題研討會。會議以人工智能教育為核心，構(gòu)建以人為本、技術賦能、創(chuàng)新驅(qū)動的教育生態(tài)。遵循教育和人才成長規(guī)律，利用人工智能推動創(chuàng)新教育，引導學生處理好人與技術、社會的關系，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。鼓勵學生參與探究實踐，強調(diào)學用結(jié)合，培養(yǎng)學生科學興趣和科學精神，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能，以滿足新時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求。

2025年4月19日至21日，為深入貫徹落實全國教育大會精神及《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035）》的要求，保山市教育體育局積極推進高中教育多樣化優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量，特舉辦保山市高中教育多樣化優(yōu)質(zhì)發(fā)展研討會。騰沖市由教體局局長帶隊，成員包括分管教學教研的副局長、教育教師發(fā)展中心主任、高中學段負責人，以及各高（完）中校長、分管教學教研的副校長、教科室主任等共計23人，到保山參加此次培訓活動。

2025年5月6日至8日，根據(jù)保山教育研究院的安排，派遣了1名教研員參加由重慶市教育科學研究院主辦、重慶市南岸區(qū)教師進修學院承辦，四川省、云南省、貴州省教育科學研究院協(xié)辦的“2025年西南三省一市地理學科聯(lián)合教研活動”。活動在重慶市第十一中學舉行，主題為“思政引領下的AI賦能中學地理課堂教學跨省聯(lián)合教研”。

二是邀請專家駐地培訓。市教育體育局高度重視教師的專業(yè)成長，為了進一步提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，特別邀請了多位國內(nèi)知名教育專家和學者，進行為期數(shù)周的駐地培訓。這些專家不僅在教育理論方面有著深厚的造詣，更在教學實踐上有著豐富的經(jīng)驗。他們通過專題講座、示范教學、互動研討等多種形式，為騰沖市的教師們帶來了前沿的教育理念和教學方法。在培訓期間，教師們積極參與，與專家們深入交流，共同探討教學中的難點和熱點問題，有效提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

2022年7月30日，騰沖市2022年教育高質(zhì)量發(fā)展校長專題培訓暨第五期校長論壇活動，邀請了省科院方貴榮院長在線上給騰沖高中校長授課，方院長主要圍繞“三新的主要內(nèi)容，實施三新的問題，推進三新的建議”做培訓。通過學習，我們明確了普通高中培養(yǎng)的目標；明確了核心素養(yǎng)內(nèi)涵；同時邀請了東北師范大學的專業(yè)教授做課程改革的專題講座，讓我們明確了課程教學目標由育分、育能、育人的過程轉(zhuǎn)變。

2023年6月11日，中國關心下一代工作委員會教育中心生涯教育專業(yè)委員會副主任兼秘書長、北京師范大學教育培訓中心“勵耘好校長”核心專家黃秀英做“溫馨高考—生涯教育”的專題講座，進行生涯規(guī)劃培訓

2023年12月15日至17日，2024年1月5日至7日，國家教育行政學院承擔的云南省2022年中小學幼兒園教師國家級培訓服務項目高中語文、數(shù)學、英語、物理四個科目在騰沖舉辦，通過外聘專家講座、課堂教學，研討交流等方式，更新教師理念，植入在新課改背景下，教師新的教學方式。

2024年9月28日至29日，成功承辦了“三新背景下西部縣域高中發(fā)展研討會”，邀請了8名全國知名教育專家開展講座，來自全省各地州900多名教育工作者共襄盛舉，受到高度贊揚。

2025年2月17日至23日，舉辦騰沖市2025年春季學期高中學段教師的“小學期”培訓。本次培訓采用線上與線下相結(jié)合的方式，面向全體高中教師展開。培訓內(nèi)容將重點聚焦于“三新”課改相關主題，包括《基于生成式人工智能的教師專業(yè)發(fā)展》以及《新課改背景下教學評價：以學生為中心的評價變革》等重要議題。

2025年3月18日，下發(fā)通知，組織各學校高中教師參與云南省教育廳“助研云邊”在線教研活動。通知要求各學校積極組織教師參與，并及時總結(jié)在線教研活動的經(jīng)驗和收獲，將學習成果有效轉(zhuǎn)化為教學實踐，以推動課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量。同時，教師應將優(yōu)秀教學案例、教學設計、教學反思等成果在教研共同體內(nèi)進行分享與交流，以促進教師間的相互學習和共同進步。此次活動自3月29日開始，至5月23日結(jié)束，共分為8期。每周五下午，云南省教育公共服務平臺“教師研修”專欄邀請各學科專家組開設直播間，以直播專題講座為主，輔以網(wǎng)頁互動答疑的形式開展在線教研活動。截至5月23日第8期結(jié)束，騰沖市共有3564人次高中學科教師參與了此次教研活動。具體參與情況如下：高中語文929人次，高中數(shù)學817人次，高中英語905人次，高中物理432人次，高中歷史481人次。

2025年4月11日至13日，組織參加了在保山教育研究院舉辦的“保山市2025年普通高中學科命題種子教師能力提升培訓”。此次培訓的主題為“素養(yǎng)導向下的普通高中學科命題設計與實踐”，旨在提升教師在學科命題方面的專業(yè)能力。培訓地點在保山教育研究院。騰沖市59名學科教師及教研員參加了此次培訓，涵蓋高考9門學科。

三是自主研修理論學習。市教育局為教師的自主研修理論學習提供了豐富的資源和平臺。教師們利用業(yè)余時間，積極投身于各類教育理論的學習，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師們閱讀最新的教育理論書籍，觀看優(yōu)質(zhì)的教學視頻，參與在線研討，不斷拓寬知識視野。騰沖市教師的自主研修理論學習取得了顯著成效，為“三新”工作的深入推進奠定了堅實的基礎。

2023年7月29日至8月6日，開展“三新”背景下教學改革暑期全學科教師培訓，專家由騰沖市學科帶頭人骨干教師擔任，各學科圍繞課標要求、“依標扣本”的課堂教學實踐、教材變化、作業(yè)設計、課堂教學評價等進行深入的研討和交流。

2023年9月至11月舉行高中9個學科三新課堂教學技能競賽、解題能力競賽活動，遴選優(yōu)秀選手參加保山市11月29日—12月1日課堂教學技能競賽和解題能力競賽活動。通過競賽探索三新背景下的課堂教學應該怎么上，課堂存在哪些問題，怎樣解決。通過試題研究進一步明確三新高考的方向。

2023年10月10日至25日，組織高考9門學科一輪復習有效課堂競賽，市教育體育局共遴選出54名教師參加保山市2024屆高三一輪復習有效課堂競賽活動：各參賽教師以教學目標為導向，圍繞教學目標展開一系列教學活動，合理運用現(xiàn)代教學資源和手段，將課改和教研實踐中摸索到的經(jīng)驗進行了充分展示，突出了“三新”背景下課堂教學：自主、探究、討論、合作、展示的氛圍，體現(xiàn)了“求真、務實、創(chuàng)新”的教學思想。

2023年10月17日至18日，市教育體育局組織開展了2024屆高三9個學科高考真題說題比賽復賽活動，遴選9名優(yōu)秀選手參加2023年11月4日保山市組織的高考真題說題比賽。通過競賽，進一步加強教師對歷年高考真題的研究，重視試題研究在教學中的導向作用，進一步提高教師的試題講評能力，提高課堂教學的針對性、有效性和前瞻性。

2024年2月17日，市教育體育局召開2023年秋季學期期末高中教育教學質(zhì)量監(jiān)測分析暨2024屆“三新”背景下的高考復習備考研討會。對2023年秋季學期高中三個年級期末考試質(zhì)量進行分析，客觀總結(jié)一學期來我市高中教育教學工作的得與失，精心謀劃本學期工作的思路與舉措，為2024屆“三新”背景下的高考復習備考導航，及時優(yōu)化調(diào)整教學策略，推動教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2024年5月30日，督查并收集各高中“三新”常態(tài)研討課9門學科資料，集中壓縮匯編。

2024年8月5日，迎接保山教育研究院為進一步查找普通高中在“三新”工作中存在的問題和短板，積極探索“三新”背景下的學校管理轉(zhuǎn)型與教學變革策略，提升全市普通高中教育教學質(zhì)量，開展的普通高中教學教研工作調(diào)研工作，組織各學校材料，形成匯報文本。

2024年9月27日，對騰沖五中、騰沖民中、文星中學進行了2025屆高三9月份復習備課調(diào)度，聽一節(jié)常態(tài)課，與學科備課組進行復習備考相關情況交流，了解復習展示課開展情況，試題研究情況，集體備課情況以及復習進度、存在問題困難等。

2024年10月8日至15日，舉行了騰沖市2024年高中學段青年教師教學技能競賽復賽。各學校自行組織初賽后，每學科推薦2名教師，共125名選手、63名評委參加了復賽活動，獲得一等獎的18名教師將代表騰沖市參加保山?jīng)Q賽。

2024年11月13日，在騰沖一中舉行了騰沖市第三屆教學常規(guī)管理現(xiàn)場觀摩推進會，各高中學校共31名管理人員現(xiàn)場參觀，相互交流，共同探討。

2024年11月15日，云南省2024年普通高中學業(yè)水平選擇性考試騰沖調(diào)研座談會在騰沖一中舉行。以省招考院高翔院長為組長的第一調(diào)研組，采取座談交流、隨機訪談、問卷調(diào)查、隨堂聽課等形式，為穩(wěn)妥推進2025年新高考首考平穩(wěn)落地云南深入了解普通高中教情、學情。

2024年11月15日至17日，騰沖八中承辦了與云南師范大學附屬中學的聯(lián)合教研活動。此次活動聚焦于語文、英語、物理、化學、地理及生物學六個學科，旨在探討新課程標準下的高效教學策略。云南民族中學和保山市第一中學也派員參與，共同促進教師間的交流與合作，推動騰沖地區(qū)教育事業(yè)的協(xié)同發(fā)展。

2025年1月17日至18日，組織騰沖市310名高三教師參加了保山市2024—2025學年普通高中上學期期末質(zhì)量監(jiān)測的師生同測活動。其中，99名教師的成績被評為優(yōu)秀，174名教師的成績達到合格水平。

2025年3月5日，組織教研員及學科中心教研室主任對保山市的《構(gòu)建“保有優(yōu)教”體系推進教育強市實施意見》等五個方案進行深入學習貫徹、研究，并提出相應的修改建議和意見。

2025年3月6日，組織教研員、學科中心教研室主任以及部分學校骨干教師，對2025年1月高考適應性測試的六門選考科目試題進行深入分析、研究與討論，提出反饋意見，并匯總后上報保山市教體局。

2025年3月17日，《騰沖市普通高中2025年春季學期教研工作計劃》正式編制并下發(fā)。該計劃以保山教育研究院的相關計劃為藍本，通過強化組織引領，深化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進一步細化教研內(nèi)容，明確責任人，并實現(xiàn)流程化管理，旨在將教研工作具體化，提升其可操作性。

2025年3月26日至28日，組織37名教師參加保山市2025年高三適應性考試師生同測。

2025年5月21日，組織開展騰沖市2025年中小學青年教師教學技能競賽活動。本次競賽在騰沖市第五中學舉行，涵蓋高中語文、高中數(shù)學、高中英語以及高中思想政治四個學科。共有29名參賽選手、34名評委老師以及38名觀摩教師參與其中。各學科競賽總分前兩名的選手將獲得推薦資格，代表騰沖市參加保山市級決賽。

2025年6月4日，組織高中教師參加2025年云南省基礎教育“好課堂”教學展示暨課例遴選活動。其中，騰沖市的7名教師將代表保山市參與云南省“好課堂”教學展示活動，而另有32名教師將參加省級“好課堂”課例遴選活動。

四是送教新高考9門學科。為全面落實《云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2023—2025年）》以及《云南省教育廳關于做好新高考9門學科送教工作的通知》等文件要求，保山市教育體育局牽頭組織，保山學院自2023年12月起，開展了新高考9門學科送教工作的教師培訓。

2023年12月9日，組織參加了由保山市教育體育局、保山學院組織開展的新高考9門學科送教工作教師培訓。此次培訓主題為“三新”背景下的高中教師教育教學能力提升。其中，騰沖五中承辦高中語文培訓，騰沖一中承辦高中數(shù)學培訓，騰沖八中承辦高中英語培訓。騰沖市共有6名講課教師以及72名參會教師參與了此次培訓。

2024年3月30日至31日，組織108名高中教師、4名送教教師到龍陵縣第一中學參加由保山市教育體育局、保山學院組織的開展的2024年新高考9門學科第一輪送教活動。活動圍繞第一次省統(tǒng)測，分學科開展試卷分析和質(zhì)量分析；2024屆高三年級分學科開展第二、三輪復習備考研討。

2024年4月9日至10日，組織參與2024年新高考9門學科第二輪送教工作。本次活動主題為課堂診斷、課例研修及課后研討。其中，騰沖一中承辦高中思想政治、高中歷史科目；騰沖八中承辦高中物理、高中生物科目。騰沖市共有81名高中學科教師參加了此次送教工作。

2024年4月17日，保山市教育體育局、保山學院組織開展了2024年新高考9門學科第二輪送教活動。此次活動在騰沖一中、騰沖八中舉行，共組織了48名高中教師和3名評委老師參與。送教科目包括數(shù)學、英語、地理、化學，主題為專家示范課與課堂診斷。

2024年8月12日至14日，組織了103名高中英語、物理、歷史教師以及7名主講教師，前往保山一中參加2024年新高考9門學科第三輪送教工作暨2025屆高三復習備考研討會。主要活動內(nèi)容：市外備考名師專題講座；一輪復習研討課；專題研討；復習備考經(jīng)驗交流。

2024年8月15日至23日，組織223名高中語文、化學、思想政治、數(shù)學、生物學、地理學科教師以及16名主講教師，在騰沖一中參加2024年新高考9個學科的第三輪送教工作暨2025屆高三復習備考研討會。主要活動內(nèi)容：市外備考名師專題講座；一輪復習研討課；專題研討；復習備考經(jīng)驗交流。

2024年10月23日至25日，組織各高中學校27名評委教師、25名參會教師以及18名課賽選手，在龍陵一中參加2024年新高考9門學科第四輪送教活動暨2024年下半年基礎教育青年教師教學技能競賽市級決賽。騰沖市參賽選手表現(xiàn)出色，共斬獲7個一等獎和7個二等獎，獲獎人數(shù)及獲獎率均位列保山市首位。

2025年2月28日至3月2日，保山市2025年度新高考9門學科第一輪送教工作暨2025屆高三二輪復習備考研討會在騰沖舉行。具體安排：騰沖一中的會場將進行數(shù)學、物理和歷史學科的研討；騰沖五中負責生物學科；騰沖八中負責英語和地理學科；民族中學則負責語文、化學和思想政治學科。出席本次會議的人員包括：保山市各縣、市、區(qū)教育教師發(fā)展中心相關負責人、高中9門研討學科專職教研員，以及全市高完中（含民辦）2025屆高三9門學科備課組長和高三骨干教師。騰沖市共有144名高中學科教師參加了此次會議。

2025年5月7日至9日，保山學院2025年新高考九門學科第二輪送教活動暨保山市2025年4月普通高中大教研活動在騰沖市成功舉辦。此次活動由益群中學、騰沖五中、騰沖八中、民族中學和文星中學五所學校聯(lián)合承辦，涵蓋九門學科的教研交流。參與此次活動的人員眾多，來自上海市閔行區(qū)第三中學的學科專家，楚雄州、保山教育研究院、騰沖教育教師發(fā)展中心的教研員，以及各校一線學科教師，共計311人次積極參與。其中，騰沖市有166人次教師參會，講課教師達120人次。

截至目前，共有1153人次的騰沖高中學科教師受益于保山學院新高考9門學科的送教工作。具體數(shù)據(jù)如下：語文學科154人次，數(shù)學學科168人次，英語學科167人次，物理學科106人次，化學學科102人次，生物學學科107人次，思想政治學科115人次，歷史學科116人次，地理學科118人次。此外，共有183名教師擔任評委或講課專家參與了送教工作。

（三）學情精準細把握，因材施教助成長

一是精準把握學情。2025屆學生將迎來首屆新高考，新高考將采用“3+1+2”的考試模式。據(jù)2025年5月16日統(tǒng)計結(jié)果：2025屆高中畢業(yè)生5435人，其中物理類學生2453人，歷史類學生2982人，歷史類學生比物理類學生多529人。物理類選科4種組合：物化生組合1610人；物化政組合230人；物化地組合544人；物生地組合69人。歷史類選科3種組合：歷政地組合2838人；歷生地組合143人；歷政生組合1人。2026屆高中畢業(yè)生5438人，其中：物理類學生2735人，歷史類學生2703人，歷史類學生較物理類學生多32人。物理類選科4種組合：物化生組合1618人；物化政組合310人；物化地組合634人；物生地組合173人。歷史類選科2種組合：歷政地組合2616人；歷政生組合87人。2027屆高中畢業(yè)生5418人，其中：物理類學生2932人，歷史類學生2486人，物理類學生較歷史類學生多446人。物理類選科5種組合：物化生組合1759人；物化政組合246人；物化地組合856人；物生地組合70人；物政地組合1人。歷史類選科組合2種：歷政地組合2449人；歷地生組合37人。

二是適時組織參考。2025年1月3日至5日，云南省舉行2025年新高考適應性測試。騰沖市5753名高三學生參測，其中物理類考生2621人，歷史類考生3132人，共設置193個正式考場。2025年3月26日至28日，2025年4月27日至29日，組織高三學生參與保山市2025年高三復習診斷教學質(zhì)量檢測。自2025年5月19日起，組織各高中學校及一職校綜合高中高一、高二年級學生參加保山市2025年春季學期的期末質(zhì)量監(jiān)測。期末統(tǒng)測定于7月3日和4日舉行。據(jù)統(tǒng)計，高一年級共有5338名學生參考，其中選考物理的有2892人，選考化學的有2650人，選考生物學的有2021人，選考思想政治的有2649人，選考歷史的有2446人，選考地理的有3356人。高二年級共有4961名學生參考，其中選考物理的有2475人，選考化學的有2322人，選考生物的有1727人，選考政治的有2757人，選考歷史的有2486人，選考地理的有3116人。

三、下步工作

在今后工作里，市教育體育局會緊密圍繞政協(xié)《關于進一步加大“三新”教育高質(zhì)量發(fā)展的建議》提案，開展以下四方面工作：

（一）直面問題破瓶頸

市教育體育局將以提案中的教學教研、教師隊伍培訓、學生生涯規(guī)劃指導、課時安排、課程內(nèi)容、賦分制、人才培養(yǎng)模式等方面建議為突破口。深入調(diào)研分析，結(jié)合本市教育實際情況，制定切實可行的改進方案，逐步優(yōu)化教育教學體系，努力提升教育教學質(zhì)量，為學生提供更優(yōu)質(zhì)、更符合其成長需求的教育服務，推動本市教育事業(yè)朝著更加科學、高效的方向發(fā)展。

（二）靶向發(fā)力強整改

市教育體育局將聚焦“三新”高考改革，組織、引領教研機構(gòu)和各學校。一是不斷深化教學研究。推動應用性項目研究，舉辦學術研討。依托實驗學校舉辦成果展示，搭建學術平臺，引領新課程實施方向，開發(fā)特色課程，利用大數(shù)據(jù)提升教學效率，培育優(yōu)質(zhì)課例。二是注重高考準備。落實生涯規(guī)劃，構(gòu)建協(xié)同指導機制。介紹高考相關信息，提供咨詢幫助，做好選課走班指導，加強班級管理，完善綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。三是加強志愿指導。提供個性化建議，注重實效性，普及報考志愿知識，提高報考意識和能力。

（三）守正創(chuàng)新提質(zhì)效

市教育體育局會持續(xù)推行經(jīng)實踐證明行之有效的工作方式與制度。一是調(diào)研調(diào)查制度。通過入校走訪、問卷調(diào)查等方式，了解各學校在實施新課程、新教材、新高考過程中的實際情況，收集一線教師的反饋，掌握他們面臨的困難和問題。二是實時調(diào)度制度。按《騰沖市“三新”工作推進情況調(diào)度會會議規(guī)劃》，以季度為單位定期召開調(diào)度會，實現(xiàn)每季度調(diào)度各高中學校“三新”工作推進情況，做到有目標、有計劃、有方案、有落實、有督查、有考核、有反饋、有整改、有匯報。三是督導檢查制度。采取“四不兩直”的方式，對市直校園及民辦學校進行實地檢查和督導工作。

（四）創(chuàng)新賦能開新局

市教育體育局積極推動教學方法的創(chuàng)新與研究，鼓勵教師探索多樣化的教學模式，并充分利用現(xiàn)代技術，如在線平臺和虛擬實驗室，以豐富教學資源，提升教學效果。同時，加大對教育科研的投入，支持課題研究，培養(yǎng)教師的科研能力，促進教育理論與實踐的深度融合，為教育發(fā)展注入新活力。通過與企業(yè)和科研機構(gòu)的合作，引入前沿技術和理念，開展人工智能和編程教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力，以滿足時代發(fā)展的需求。此外，改革教育評價體系，重視學生綜合素質(zhì)的評估，引導關注學生的全面發(fā)展，營造創(chuàng)新教育的良好環(huán)境。通過舉辦各類教育創(chuàng)新競賽和活動，為學生提供展示平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情，為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。

感謝你們對教育體育工作的關心和支持，請你們今后一如既往地支持我們的工作。

騰沖市教育體育局

2025年6月12日