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藺如益等3位委員：

你們提出的《關(guān)于在“雙減”政策下提高教學(xué)質(zhì)量的建議》（第06號(hào)），已交我單位研究辦理，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、現(xiàn)狀

隨著國(guó)家“雙減”政策的深入實(shí)施，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)已成為當(dāng)前教育改革的重要任務(wù)。這一政策旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。騰沖市作為云南省唯一一個(gè)以漢文化為主的邊境縣，其教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展對(duì)于推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和邊疆穩(wěn)定具有重要意義。在此背景下，作為騰沖市政協(xié)委員，我提出以下建議，旨在探討如何在“雙減”政策環(huán)境下，有效提升我市的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)狀分析：“雙減”政策的實(shí)施，一方面減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力，另一方面也對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求。騰沖市各學(xué)校積極響應(yīng)政策號(hào)召，但在實(shí)際操作中，仍存在一些挑戰(zhàn)，如“雙減”政策執(zhí)行打折扣、教學(xué)資源分配不均、教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)、教學(xué)方法創(chuàng)新不足等，這些問題在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、辦理情況

騰沖市教育體育局自“‘雙減’政策實(shí)施”以來(lái)，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹執(zhí)行《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作的通知》要求，把落實(shí)“雙減”工作列為全局重中之重的工作之一，促使“雙減雙升”工作落地見效。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策

一是作業(yè)管理效果得到改善。及時(shí)宣傳教育，轉(zhuǎn)發(fā)《保山市教育體育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段作業(yè)管理的通知》，要求各學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”以及《云南省中小學(xué)“五項(xiàng)管理”負(fù)面清單》內(nèi)容，逐項(xiàng)逐條開展自查自糾工作，推動(dòng)此項(xiàng)工作整改落實(shí)到位。嚴(yán)格考核管理，通過將全市中小學(xué)執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定的相關(guān)情況納入市局對(duì)轄區(qū)學(xué)校年終考核評(píng)價(jià)的指標(biāo)之一，來(lái)轉(zhuǎn)變教師思想觀念、學(xué)校觀念、家長(zhǎng)教育觀念，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；要求各學(xué)校將教師課后作業(yè)數(shù)量及批改情況、家校聯(lián)系情況納入教師年終考核。基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師考核上的無(wú)縫對(duì)接和管理。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，市教體局“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)各學(xué)校開展“1—2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，3—6年級(jí)每天書面作業(yè)不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)平均不超過90分鐘，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改”督導(dǎo)督查工作；要求各學(xué)校安排專人定期檢查和統(tǒng)計(jì)本校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量；要求各學(xué)校制訂切實(shí)可行的作業(yè)管理細(xì)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)輿論宣傳，各學(xué)校通過微信群、QQ群、電子大屏、周例會(huì)等方式在教師中積極宣傳在作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過多種方式學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；建立良好的家校合作關(guān)系，通過發(fā)放宣傳單、班級(jí)微信群等方式向家長(zhǎng)宣傳“引導(dǎo)孩子高質(zhì)量完成作業(yè)”的相關(guān)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性對(duì)待孩子的成績(jī)和作業(yè)量問題。

二是課后服務(wù)規(guī)范高效。課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，在引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，按照“一校一案”的課后服務(wù)方式，截至目前，提供課后服務(wù)的學(xué)校202校，覆蓋率100%。課后服務(wù)水平明顯提升，制訂《騰沖市義務(wù)教育階段學(xué)生課后服務(wù)工作方案》《騰沖市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的十條規(guī)定》，重點(diǎn)從組織領(lǐng)導(dǎo)、基本原則、服務(wù)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)管理等方面建立健全了課后服務(wù)管理制度；探索課后服務(wù)“5+2”模式，推行“基本托管+素質(zhì)拓展”服務(wù)模式，針對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)及藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、科技等特色服務(wù)項(xiàng)目分時(shí)段提供服務(wù)；圍繞統(tǒng)籌學(xué)段差異、城鄉(xiāng)差異等，通過聘請(qǐng)專業(yè)老師、引入志愿者等方式，組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，增加體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。緊盯“雙減”實(shí)現(xiàn)“雙升”。在全面落實(shí)好“雙減”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善教研體系，研究制定涵蓋高中、初中、小學(xué)、幼兒園的教科研工作方案，著力打造“四種課型”，開展系列精品教研。按照“做中學(xué)、學(xué)中做”的教育理念，組織開展骨干教師技能競(jìng)賽、中高考質(zhì)量分析、高考復(fù)習(xí)備考研討、教育教學(xué)主題研討、前沿專家講座等研訓(xùn)活動(dòng)，貫徹落實(shí)“雙減”促“雙升”的教育發(fā)展目標(biāo)。

（二）教學(xué)資源配置得到優(yōu)化

一是統(tǒng)籌配置，推動(dòng)基礎(chǔ)教育“優(yōu)質(zhì)+均衡”發(fā)展。健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，截至2024年全市撤并中小學(xué)22所，幼兒園17所。4所農(nóng)村高中集中到城區(qū)辦學(xué)，西山壩教育園區(qū)、二完小、六完小順利建成投入使用，五完小、騰八中食堂、黌學(xué)初中、實(shí)驗(yàn)高中、特殊教育學(xué)校改擴(kuò)建等一大批項(xiàng)目將建成投入使用。

二是增優(yōu)提效，推動(dòng)普通高中“優(yōu)質(zhì)+特色”發(fā)展。通過精準(zhǔn)實(shí)施縣域普通高中振興計(jì)劃，積極培育特色高中。騰一中被教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，市民中被評(píng)為云南省普通高中體育特長(zhǎng)招生學(xué)校，騰八中開辦科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班，為科技高中建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，文星中學(xué)被評(píng)定為一級(jí)三等普通高中，整體上提升了區(qū)域教育質(zhì)量和水平。

三是多元拓展，推動(dòng)職業(yè)教育“優(yōu)質(zhì)+融通”發(fā)展。深化職業(yè)教育供給側(cè)改革持續(xù)探索產(chǎn)教融合路徑，培養(yǎng)更多符合市場(chǎng)需求的技術(shù)技能人才。在特教學(xué)校設(shè)立職高班，推動(dòng)特殊教育與職業(yè)教育的融合幫助特殊學(xué)生習(xí)得職業(yè)技能，提高就業(yè)能力，更好融入社會(huì)。

四是五育融合，推動(dòng)教育質(zhì)量“優(yōu)質(zhì)+全面”發(fā)展。聚焦學(xué)生全方位發(fā)展，在品德、身心、審美及勞動(dòng)技能等多個(gè)維度深耕細(xì)作，2所學(xué)校獲國(guó)家級(jí)健身氣功進(jìn)校園特色學(xué)校稱號(hào)，3所學(xué)校成為國(guó)家級(jí)武術(shù)進(jìn)校園試點(diǎn)，10所學(xué)校認(rèn)定為國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校，4所學(xué)校認(rèn)定為保山市現(xiàn)代教育示范學(xué)校，14所學(xué)校評(píng)為義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)校。培育并報(bào)送3個(gè)高水平藝術(shù)團(tuán)，創(chuàng)建3所美育培育學(xué)校。在勞動(dòng)教育上，創(chuàng)建2所省級(jí)試點(diǎn)示范校、7所保山市級(jí)試點(diǎn)校、1家校外勞動(dòng)教育示范基地。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)

一是加強(qiáng)師資培育體系建設(shè)。?2024年發(fā)揮教研聯(lián)合體、名師工作室、學(xué)科中心教研室的引領(lǐng)輻射作用，開展區(qū)域教研、連片教研和網(wǎng)絡(luò)教研248場(chǎng)次，培訓(xùn)教師1.8萬(wàn)余人次。常態(tài)化開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，在保山市級(jí)青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽中，騰沖教師的獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)率均居保山市第一。

二是加強(qiáng)高端人才引進(jìn)機(jī)制建設(shè)。?2024年招聘教師172人，其中校園直招和公費(fèi)師范生安置較去年提升28%。注重市外人才引入，考調(diào)10人，進(jìn)一步豐富教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

三是加強(qiáng)激勵(lì)與評(píng)價(jià)體系建設(shè)?。評(píng)選省級(jí)學(xué)科帶頭人8人，省級(jí)骨干教師23人，保山市級(jí)學(xué)科帶頭人26人，市級(jí)骨干教師78人，市級(jí)教壇新秀114人。完善職稱評(píng)定體系，提高高職和正高級(jí)職稱向農(nóng)村、向一線傾斜的比例，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。

四是加強(qiáng)師資管理與監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。?嚴(yán)格落實(shí)“縣管校聘”工作，2024年交流輪崗450人，進(jìn)一步盤活教師資源。強(qiáng)化各學(xué)校師德考核工作，將教師的師德表現(xiàn)及相關(guān)材料存入師德檔案，實(shí)行“一票否決”制度，確保教師隊(duì)伍的良好風(fēng)氣的形成。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法得到發(fā)展

一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。騰沖市以“改薄”“薄改”項(xiàng)目實(shí)施為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，“十三五”期間累計(jì)投資21086.8117萬(wàn)元用于改善教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境，2022年政府通過騰沖騰輝投資開發(fā)有限公司融資8400萬(wàn)元實(shí)施騰沖市校園安全技術(shù)防范項(xiàng)目，全市目前共有計(jì)算機(jī)11402臺(tái)（其中學(xué)生機(jī)9408臺(tái)），多媒體設(shè)備2896臺(tái)，閱卷系統(tǒng)47套，精品錄播教室19間，STEAM教室1間，視頻會(huì)議系統(tǒng)1套，校園安全監(jiān)控?cái)z像頭17116個(gè)，人臉識(shí)別接公安攝像頭514個(gè)，教室多媒體設(shè)備配備率100%，一鍵報(bào)警和明廚亮灶接入率100%。建成的騰沖教育公共服務(wù)平臺(tái)，數(shù)字教育區(qū)域內(nèi)“云、網(wǎng)、端”一體化發(fā)展，完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，正在努力落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》“三全兩高一大”的目標(biāo)，從智慧管理、智慧教學(xué)、智慧生活等方面全力推動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)，不斷夯實(shí)騰沖教育數(shù)字化基座，滿足師生教學(xué)需求。

二是加強(qiáng)云南教育專網(wǎng)改造。2023年全面升級(jí)改造了教育專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“萬(wàn)兆主干，千兆到校，百兆到班”，高中階段學(xué)校教育專網(wǎng)共接入帶寬95G；義務(wù)教育階段及幼兒園接入100M光纖1994條，1G光纖312條；實(shí)現(xiàn)了校園教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)實(shí)現(xiàn)有線（或無(wú)線）網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

三是積極推廣使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，7542名教師和302名管理員在平臺(tái)注冊(cè)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。不斷探索平臺(tái)九大應(yīng)用場(chǎng)景使用模式，組織多種形式的智慧教育平臺(tái)教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用平臺(tái)資源創(chuàng)新教學(xué)模式，借助“課程教學(xué)”場(chǎng)景資源精準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量，如騰越四完小開展的“教師智慧學(xué)”，猴橋鎮(zhèn)猴橋民族小學(xué)音樂課“雙師課堂”教學(xué)，努力以國(guó)家智慧教育平臺(tái)改變、改善、提高邊疆民族地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

四是實(shí)施以騰沖一中黌學(xué)校區(qū)為引領(lǐng)的因材施教，個(gè)性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，推廣實(shí)施分層教學(xué)，小班化教學(xué)模式。

（五）心理健康教育得到加強(qiáng)

落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督。截至目前，建成44個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，在中高考前，為全市28所中學(xué)提供35場(chǎng)心理團(tuán)體輔導(dǎo)，惠及師生1.2萬(wàn)余人次。

（六）進(jìn)一步完善了校（園）評(píng)價(jià)體系

研究制訂并印發(fā)了《騰沖市2024—2025學(xué)年度教育教學(xué)工作綜合考核方案》的通知，詳細(xì)明確了全市幼兒園、特教學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、各初級(jí)中學(xué)、高（完）中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、青少年校外活動(dòng)中心在教育方針、教師管理、學(xué)校管理、學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量等方面的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，明確了師生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)要求。

三、下一步工作

（一）進(jìn)一步執(zhí)行落實(shí)“雙減”政策

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，一是緊緊圍繞“為黨育人、為國(guó)育才”這一根本立足點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于“雙減”及“五項(xiàng)管理”等教育教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域出臺(tái)的一系列管理規(guī)定。二是錨定“雙升”目標(biāo)，聚焦“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”目標(biāo)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。三是進(jìn)一步完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)自主管理、民主監(jiān)督、民主決策的優(yōu)勢(shì)，促使家庭和學(xué)校在“雙減”工作中形成合力、合作共育。四是緊盯課后延時(shí)服務(wù)資金使用、作業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制、課堂教學(xué)質(zhì)量等“雙減”重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，以督促改、以督促升。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置

一是優(yōu)化校點(diǎn)布局，撤并中小學(xué)校46所，特別是2024年計(jì)劃撤并但未能撤并的上營(yíng)中學(xué)、清河中學(xué)、固?hào)|中學(xué)、益群中學(xué)初中部、中和鎮(zhèn)勐新完小、清水鎮(zhèn)中心小學(xué)、荷花鎮(zhèn)杏塘完小、西源街道盈水完小等8所學(xué)校，要針對(duì)性地做好學(xué)校原服務(wù)區(qū)域?qū)W生家長(zhǎng)及群眾思想工作，推進(jìn)撤并工作順利進(jìn)行。二是建成實(shí)驗(yàn)高中、五完小、校園后勤一體化服務(wù)保障基地等項(xiàng)目，建成黌學(xué)初中、特殊教育學(xué)校及曲石中學(xué)、荷花中學(xué)等一批補(bǔ)短板項(xiàng)目，縮小城鄉(xiāng)教育差距，增加城區(qū)小學(xué)及初中學(xué)位供給總量，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。三是打造城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校一體化發(fā)展模式，開展義務(wù)教育學(xué)區(qū)制（共同體）管理、集團(tuán)化辦學(xué)、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟及薄弱學(xué)校幫扶，確保每一所農(nóng)村中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心幼兒園都納入城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校共同體，進(jìn)一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距，加快辦好一批條件優(yōu)、質(zhì)量高、群眾滿意的“家門口”的好學(xué)校。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一是大力弘揚(yáng)教育家精神，鼓勵(lì)每位教師立足本職崗位，積極踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的神圣使命。二是整合國(guó)家、省、市、校四級(jí)培訓(xùn)資源，為校長(zhǎng)、班主任及全體教師打造多元化的成長(zhǎng)路徑，通過專家指導(dǎo)、論壇交流、名師工作室的示范引領(lǐng)、學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)提升、外出考察學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽以及結(jié)對(duì)幫扶等多種方式，全面加強(qiáng)教師的教育教學(xué)專業(yè)能力。三是在2025年，組織國(guó)培項(xiàng)目25個(gè)、省培項(xiàng)目16個(gè)，寒暑假期間，安排各學(xué)科教師參與“小學(xué)期”培訓(xùn)活動(dòng)。四是積極申報(bào)教育科研“十四五”規(guī)劃第三批課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)一批國(guó)家級(jí)義務(wù)教育教學(xué)改革、教育科研等專項(xiàng)課題。五是推進(jìn)教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理改革，探索學(xué)區(qū)治理新模式，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的交流輪崗，結(jié)合撤點(diǎn)并校目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整編制，合理統(tǒng)籌學(xué)校師資力量。

（四）進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法和手段

一是抓好教學(xué)理念更新，注重因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力和自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)信息科技、科學(xué)、綜合實(shí)踐、藝術(shù)等課程建設(shè)，在孩子們心中撒下“創(chuàng)新的種子”。二是加強(qiáng)課程規(guī)劃建設(shè)，嚴(yán)格開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、課程表，規(guī)范開設(shè)地方課程，合理開發(fā)校本課程。三是推進(jìn)教學(xué)方式變革，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，多開發(fā)啟發(fā)式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)，改變“滿堂灌”的教學(xué)行為，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。四是進(jìn)一步強(qiáng)化教研與備課的聯(lián)動(dòng)，指導(dǎo)教師備教材、備學(xué)法教法、備學(xué)生。五是穩(wěn)步推進(jìn)普通高中“三新”改革，協(xié)助保山學(xué)院開展“三新高考9門學(xué)科”送教活動(dòng)，通過實(shí)踐積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極探索并推廣深化教學(xué)改革的有效路徑與模式。

（五）進(jìn)一步強(qiáng)化心理健康教育

在原有已經(jīng)獲得1512名《騰沖市心理輔導(dǎo)師》的基礎(chǔ)上，2025年繼續(xù)開展《騰沖市心理輔導(dǎo)師》專項(xiàng)培訓(xùn)935人；繼續(xù)完成中考、高考考前心理輔導(dǎo)，惠及師生力爭(zhēng)達(dá)到9000余人次；在原有44個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室100%全覆蓋；繼續(xù)按照《保山市教育體育局關(guān)于開展首個(gè)保山市學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)的通知》要求，研究下發(fā)《騰沖市教育體育局關(guān)于開展騰沖市學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)的通知》，組織全市中小學(xué)有效開展2025年“5.25心理健康月”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（六）進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系

市教育體育局將廣泛征求學(xué)校、社會(huì)、專家的意見，進(jìn)一步修訂完善《騰沖市2024—2025學(xué)年度教育教學(xué)工作綜合考核方案》的相關(guān)內(nèi)容，使之在過程性評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的評(píng)價(jià)體系更科學(xué)、更適用、更規(guī)范、更完整。

感謝你們對(duì)教育體育工作的關(guān)心和支持，請(qǐng)你們今后一如既往地支持我們的工作。

騰沖市教育體育局

2025年6月10日