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張婭等3位委員：

你們提出的《關于加大我市青少年科技教育工作力度的建議》（第118號），已交我單位研究辦理，現(xiàn)答復如下：

一、現(xiàn)狀

在全球競爭日益激烈的當下，科技發(fā)展已經(jīng)成為國家與國家之間的實力的體現(xiàn)，青少年科技教育不僅關乎個體創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與科學素養(yǎng)的提升，更是決定一個地區(qū)長遠競爭力、推動產(chǎn)業(yè)升級轉型的關鍵因素。騰沖教育高質量發(fā)展需全面提升青少年科教工作的質量和水平，然而，現(xiàn)階段我市的青少年科技創(chuàng)新教育還存在諸如師資隊伍不足，缺乏頂層設計和系統(tǒng)性規(guī)劃、缺乏評價激勵機制、科技教育工作政策不配套、經(jīng)費不足等諸多實際問題。

二、辦理情況

騰沖市教育體育局全面落實《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見（教監(jiān)管〔2023〕2號）》《全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》和習近平總書記關于“要在教育雙減中做好科學教育加法”的重要指示批示精神，積極探索邊疆縣域地區(qū)中小學科技教育的有效方法和路徑，把落實科技教育工作列為全局重中之重的工作之一，努力推進全市中小學科學教育高質量發(fā)展。

（一）完善教育保障體系

一是強化頂層設計。成立了由常務副市長任組長，市教體局局長、市科協(xié)主席任副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及相關部門領導為成員的工作專班。建立跨部門協(xié)同機制，統(tǒng)籌教育、科協(xié)、氣象等多方資源，形成“黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、學校主體、社會參與”的工作格局。制定了《騰沖市建設全國中小學科學教育實驗區(qū)實施方案》《騰沖市中小學科學教育融合創(chuàng)新與特色育人三年行動計劃（2025—2028）》，明確“騰沖市建設國家級科學教育實驗區(qū)”的總目標，系統(tǒng)規(guī)劃近3年內中小學科學、科技教育的主要任務和量化目標。同時，將科學、科技教育納入騰沖市教育體育局對學校年度教育目標管理考核體系，強化考核結果運用，確保科學教育各項工作落地見效。

二是加大財政投入。2024—2025年持續(xù)加大財政投入力度，分階段推進科技教育設施升級。2024年度統(tǒng)籌使用項目資金完成118套數(shù)字教室設備配置，購置一批價值20萬元的科技類圖書，同步采購教學無人機20套；另投入360萬元“基礎教育獎補”專項資金，新建騰一中數(shù)字化實驗室3間。2025年度計劃安排68萬元“基礎教育獎補”專項資金采購教學機器人46套，同時積極整合社會資源，擬通過捐贈方式建設人工智能編程機器人教室5間，科創(chuàng)無人機專用教室3間，為科技教育的發(fā)展提供硬件支撐保障。

三是整合多方資源。在社會資源整合上，積極爭取企業(yè)、愛心機構及公益組織支持，本學年，累計獲贈2500冊圖書、805臺電腦，以及教學航拍無人機、創(chuàng)客編程機器人等總價值超80萬元的科技教育物資。在部門協(xié)作方面，聯(lián)合科協(xié)、科技等部門，組織開展“科普大篷車進校園”“科技冬夏令營”等14余期科技活動，累計吸引約4.4萬人次學生參與。在校內外資源統(tǒng)籌上，一方面持續(xù)推進實踐基地建設，在2024年已評估認定5個中小學科學教育實踐基地的基礎上，2025年計劃再認定15個，為學生提供實踐平臺；另一方面由教體局牽頭，籌備組建中小學科學教育社會導師團隊，團隊成員涵蓋各部門、組織、企業(yè)、醫(yī)院、場館等人員，旨在充分發(fā)揮各領域科技專家、專業(yè)技術人才的示范引領作用。在館校合作領域，主動對接市科技館等場館，探索聯(lián)合行動模式，目前已順利開展1期館校合作活動。通過多方位、多渠道整合資源，為中小學科技教育的高質量發(fā)展筑牢堅實基礎。

四是加大宣傳，轉變理念。為深化青少年科技教育，加大宣傳，轉變青少年科技教育的發(fā)展理念。一方面，積極開展線下科普活動，一年來，“院士專家進校園”“科普大篷車進校園”“科技冬夏令營”等40余場科普活動，惠及師生超5.3萬人次；成功舉辦第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽暨機器人無人機大賽，吸引2.7萬名師生參與，賽事規(guī)模與質量顯著提升。另一方面，搭建線上宣傳平臺，依托“騰沖教育體育”公眾號開設科學教育主題專欄，定期發(fā)布各校科學課程創(chuàng)新案例、學生科技實踐活動及典型工作經(jīng)驗等原創(chuàng)稿件，累計推送近100篇，其中多篇被“科普騰沖”“保山科普”“保山教育體育”“云南網(wǎng)”等媒體平臺轉載，構建起“市級統(tǒng)籌、校級聯(lián)動、媒體助力”的立體化傳播格局。線上線下協(xié)同發(fā)力，最終形成全域覆蓋、全員參與的科技教育新生態(tài)。

（二）強化師資隊伍建設

一是擴大招錄比例。2024年招聘教師172人，新招錄科學類教師36人，其中校園直招和公費師范生安置較去年提升28%。2025年預計招錄科學類教師67人，占總招錄的44%。

二是提升教師素養(yǎng)。實施科學教師素養(yǎng)提升工程，推進科學教師專任化和專業(yè)化，配備中小學專（兼）職科學教師1002人，科技教師97人。通過采取“請進來”和“走出去”的方式，組織我市科技輔導老師參加了各級骨干教師培訓、大手拉小手、人工智能教師專業(yè)發(fā)展等科普講座和科技研訓活動，培養(yǎng)省市縣級骨干教師44名、學科帶頭人23名，配備國家級、省級、縣級科技輔導員198人，各中小學實行“雙科學副校長制”，校內+校外共聘任362人次。

三是完善教研體系。為系統(tǒng)完善教研體系，成立涵蓋小學科學、初高中物理、化學、生物、地理及信息科技等學科領域的10個學科中心教研室。各學科中心教研室選聘1名主任、2名副主任及20-30名兼職教研員，形成騰沖科學、科技教育大教研體系，充分發(fā)揮其專業(yè)引領作用，推動科技教育的全面提升。

（三）建立青少年科技教育工作機制

一是完善科技教育工作機制。成立騰沖市教育體育局全民科學素質行動計劃綱要領導小組，各中小學校同步成立相應工作領導小組，將科技教育工作列為學校重點任務；同時，依據(jù)《騰沖市人民政府辦公室關于印發(fā)騰沖市建設全國中小學科學教育實驗區(qū)實施方案的通知》及《騰沖市教育體育局關于印發(fā)騰沖市中小學科學教育融合創(chuàng)新與特色育人三年行動計劃的通知》要求，合理核定科學科教師和實驗員工作量，將科技類實踐活動納入崗位履職考核與績效工資分配，完善科技輔導教師職稱評定保障機制，激發(fā)教師工作積極性。

二是建立城鄉(xiāng)科技教育幫扶機制。為促進城鄉(xiāng)科技教育均衡發(fā)展，建立城鄉(xiāng)科技教育幫扶機制，下發(fā)《騰沖市教育體育局關于印發(fā)騰沖市中小學科學教育實驗校協(xié)同組工作實施方案（試行）的通知》，組建4個中小學城鄉(xiāng)實驗校協(xié)同組，定期開展科學、科技教育主題研討及項目式學習實踐；其次，擬組建騰沖市中小學科技輔導員團隊，定期深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)及偏遠地區(qū)開展科普講座和科技培訓。

三是積極開展家校聯(lián)動行動。在家長會、家長開放日、家長體驗日等時段開展形式多樣的家庭科普活動。通過開設科學教育家長課堂，開展親子科普閱讀、家庭科學小實驗、家庭科學戶外實踐、小發(fā)明、小制作等活動，發(fā)揮家校共育的作用。

（四）拓展校外科技活動陣地

一是強化校外科學教育實踐基地建設。2025年計劃評估認定15個中小學校外科學教育實踐基地，每個基地將配備至少1名專業(yè)科技講解員，確保活動高質量開展。同時，精心設計3條以上科學教育研學實踐路線，串聯(lián)各基地特色資源。這些基地將面向全市學校開放，為學生提供豐富多樣的科技實踐平臺，助力理論知識與實踐探究的深度融合。

二是深化品牌科普活動影響力。2025年實現(xiàn)“科普大篷車進校園”活動覆蓋全市80%以上中小學校，尤其加大對農(nóng)村學校的支持力度，每月至少開展1場活動。通過流動科普的形式，將科學知識和趣味實驗帶到學生身邊，縮小城鄉(xiāng)科普資源差距。組織開展“騰沖市青少年科技創(chuàng)新大賽”，2024年全市76所中小學校近2萬人次參加了活動。累計征集作品900余件，評出優(yōu)秀作品740件。

三是打造高端科普平臺。2024年來，以騰沖科學家論壇為平臺，邀請共13名院士、專家走進校園，開展全國“大手拉小手科普巡講”“美麗化學”等科學家進校園活動14場，科普宣傳進校園10余場，參與學生1.2萬余人次。論壇的舉辦為騰沖教育、科技、人才培養(yǎng)注入新的活力，讓學生近距離接觸科學前沿知識，感受科學家精神，激發(fā)科學探索興趣。

（五）建設科技教育特色學校

一是推進科技教育特色學校試點建設。建設騰一中、騰八中、實驗學校、一職校4所科技高中（校園），各校均已成立“競賽及科創(chuàng)”中心，為培養(yǎng)拔尖人才創(chuàng)設環(huán)境，為全市科技教育特色學校建設提供示范經(jīng)驗。

二是構建階梯化培養(yǎng)體系。2025年擬組建市級科技教育本土課程開發(fā)團隊，開發(fā)具有本土特色的科技教育課程，豐富科技教育內容體系；探索制定“騰沖市科技教育特色學校發(fā)展規(guī)劃”，明確各階段建設目標、任務與實施路徑，為特色學校的可持續(xù)發(fā)展提供科學指引；構建“小學、幼兒園興趣啟蒙—初中技能提升—高中創(chuàng)新實踐”的階梯化銜接培養(yǎng)機制，鼓勵各學校結合自身優(yōu)勢，挖掘特色科技教育項目，打造學校科技特色亮點，推動全市科技教育高質量發(fā)展。

三是打造數(shù)字賦能與科技創(chuàng)新教育特色亮點。下發(fā)《騰沖市中小學科學教育融合創(chuàng)新與特色育人三年行動計劃（2025—2028）》，重點打造“數(shù)字賦能與科技創(chuàng)新教育”特色亮點，大力發(fā)展航空航天、生態(tài)環(huán)保、氣象科普、科技創(chuàng)新大賽、機器人競賽、無人機大賽、AI人工智能評比、編程教育等領域的科技創(chuàng)新特色項目。創(chuàng)新科技人才培養(yǎng)模式，形成“一校一品”特色矩陣。

三、下步工作

（一）強化資源整合與協(xié)同機制

一是加強部門聯(lián)動。聯(lián)合科協(xié)、工信、氣象等部門以及共青團、婦聯(lián)等組織，建立常態(tài)化溝通協(xié)調機制，推動政策銜接與資源共享。二是激發(fā)社會力量參與。搭建“社會力量參與科技教育”平臺，探索開展校企、校校、校院、校館互助行動，拓展教學資源渠道；大力鼓勵企業(yè)、高校、科研機構通過捐贈設備、設立獎學金、共建實驗室等方式支持科技教育。

（二）深化師資隊伍建設

積極爭取高校、科研院所支持，以“走出去、請進來”的模式，定期開展科技教育專題講座和培訓，提升科技教師專業(yè)素養(yǎng)及綜合素質。

（三）打造騰沖科學教育特色品牌

圍繞《騰沖市中小學科學教育融合創(chuàng)新與特色育人三年行動計劃（2025—2028）》，重點打造數(shù)字賦能與科技創(chuàng)新教育、生物多樣性保護與生態(tài)文明教育、氣象科普與環(huán)境保護教育三張名片，立足騰沖資源優(yōu)勢，以“科學+”思維構建全域科普教育網(wǎng)絡，形成“一校一品牌、全域多維度”的科學教育創(chuàng)新格局。

（四）構建科學教育實驗校動態(tài)管理機制

制定《騰沖市科學教育實驗區(qū)科學教育實驗校動態(tài)管理辦法》，建立“年度考核+三年綜合評估”的立體化考核機制。對年度考核不合格的學校，由市教體局下發(fā)整改通知書，明確整改內容與整改期限；整改期滿后，經(jīng)復查仍未達標的學校，或在三年綜合評估中未能通過驗收的，直接取消其科學教育實驗校資格并予以摘牌，同時向社會公示。

（五）強化資金保障

積極爭取中央及省級專項資金，廣泛爭取社會資助，整合項目資金，加大對科技教育的支持力度，設立實驗區(qū)科技教育專項經(jīng)費，用于設備購置及教師培訓。

感謝你們對教育體育工作的關心和支持，請你們今后一如既往地支持我們的工作。

騰沖市教育體育局

                                                                  2025年6月9日