| 索引號(hào) | 01526376-3-/2023-0531001 | 發(fā)布機(jī)構(gòu) | 騰沖市人民政府 |
| 公開目錄 | 政協(xié)提案辦理結(jié)果 | 發(fā)布日期 | 2023-05-31 10:35:17 |
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騰沖市教育體育局關(guān)于對(duì)政協(xié)騰沖市第三屆二次會(huì)議第7號(hào)提案的答復(fù)
李會(huì)燦等5位委員：
你們提出的《關(guān)于進(jìn)一步提升騰沖市中小學(xué)英語(yǔ)水平的建議》（第7號(hào)），已交我們研究辦理，現(xiàn)答復(fù)如下：
一、主要工作開展情況
（一）按照立德樹人的要求，認(rèn)真落實(shí)課程方案。騰沖市初中和高中均按國(guó)家課程方案要求開好英語(yǔ)課，騰沖城區(qū)各完小及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)三至六年級(jí)都開設(shè)了英語(yǔ)課，初中課時(shí)不少于總課時(shí)量的8%，高中不低于總課時(shí)量的10%，按照每名學(xué)生完成必修學(xué)分10學(xué)分、選擇性必修學(xué)分0—8學(xué)分、選修學(xué)分0—6學(xué)分安排課時(shí)。目前我市共有英語(yǔ)教師569名，其中高中167名、初中326名、小學(xué)76名，初中和高中能完全滿足教學(xué)需要。
（二）多渠道開展英語(yǔ)教師培訓(xùn)。近幾年來(lái)，騰沖市教體局高度重視英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作：一是依托國(guó)培、省培、市培項(xiàng)目，有規(guī)劃地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2016—2018年依托國(guó)培項(xiàng)目對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。2022年選派小學(xué)和初中各2名英語(yǔ)教師參加農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教研組長(zhǎng)能力提升國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)，2022年選派初中4名教師、小學(xué)1名教師參加云南省義務(wù)教育青年教師英語(yǔ)教師培訓(xùn)。2023年4月15—17日，選派了4名專兼職英語(yǔ)教研員到河南鄭州參加2023年全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育改革與發(fā)展高端論壇。二是依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“人工智能+鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師培養(yǎng)”項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，項(xiàng)目啟動(dòng)半年多來(lái)，已經(jīng)培訓(xùn)了初中、高中英語(yǔ)教師2000余人次。三是分期分批組織英語(yǔ)教師到上外、北外、北師大、華東師大、深圳、海門、巴川、光亞等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四是線上開展課程標(biāo)準(zhǔn)研討學(xué)習(xí)培訓(xùn)，所有英語(yǔ)教師都已經(jīng)進(jìn)行新版課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。
（三）開展豐富的教研活動(dòng)。一是學(xué)校教研組認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。堅(jiān)持問題即教研的理念，開展集體備課、聽評(píng)課，新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的競(jìng)賽研討，試題研究等，主要是做好傳幫帶等工作。二是以教研聯(lián)合體為載體開展教研活動(dòng)。小學(xué)和初中各六個(gè)教研聯(lián)合體開展課堂教學(xué)競(jìng)賽、主題教研等活動(dòng)，高中開展“1+N”模式教研活動(dòng)，為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升提供了平臺(tái)。三是每年組織召開騰沖市的中考、高考備考研討會(huì)，或者組織參加保山市中考、高考備考研討會(huì)，為中考、高考提供了做了保障。四是組織義務(wù)教育階段英語(yǔ)教師開展大單元備課活動(dòng)。2022年2月和2022年8月組織初中英語(yǔ)骨干教師進(jìn)行大單元備課，現(xiàn)在已經(jīng)完成了初中七至九年級(jí)各單元的備課。五是組織參與省、市、縣名師工作室研修活動(dòng)。2020年至2022年成立了騰沖市初中英語(yǔ)楊艷名師工作室，35名優(yōu)秀教師參加了研修活動(dòng)。2019年至2021年共有7名英語(yǔ)教師參加了保山市王建榮英語(yǔ)名師工作室研修活動(dòng)。2021年選派4名初中英語(yǔ)教師參加國(guó)培項(xiàng)目學(xué)科教師發(fā)展共同體建設(shè)培訓(xùn)，選派小學(xué)1名、初中1名英語(yǔ)教師參加國(guó)培項(xiàng)目學(xué)科教師信息化應(yīng)用技術(shù)能力提升培訓(xùn)，選派初、高中各1名英語(yǔ)教師參加國(guó)培項(xiàng)目骨干教師信息化創(chuàng)新提升培訓(xùn)。2023年遴選5名初中英語(yǔ)教師參加保山市楊霞名師工作室研修活動(dòng)，遴選2名小學(xué)英語(yǔ)教師參加保山市彭大蘭英語(yǔ)名師工作室研修活動(dòng)，遴選2名高中英語(yǔ)教師參加保山市高中英語(yǔ)甫云名師工作室研修。2023年組建了省級(jí)教學(xué)名師李紅嬌英語(yǔ)工作室，采用了“1+10+5”的培養(yǎng)模式，將為騰沖高中英語(yǔ)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培養(yǎng)50余名英語(yǔ)教師。
（四）開展教師技能競(jìng)賽活動(dòng)。一是近幾年來(lái)分別組織騰沖的小學(xué)、初中、高中英語(yǔ)教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽項(xiàng)目主要是課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)理論的筆試檢測(cè)和課堂教學(xué)比賽。2023年即將組織小學(xué)、初中、高中英語(yǔ)教師的學(xué)校（教研聯(lián)合體）初賽、縣級(jí)復(fù)賽，并參加保山市決賽。二是組織參加保山市教師技能競(jìng)賽。在2022年英語(yǔ)教師教學(xué)技能競(jìng)賽中，高中組騰八中胡萍老師獲高中唯一特等獎(jiǎng)，騰五中趙家宗老師獲一等獎(jiǎng)，初中組馬站中學(xué)楊挺老師獲初中組唯一特等獎(jiǎng)，滇灘中學(xué)吳青青、永安中學(xué)王青平兩位老師獲一等獎(jiǎng)。
（五）加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建英語(yǔ)教研體系。目前，騰沖現(xiàn)有英語(yǔ)專職教研員1人，兼職教研員37人；騰沖市級(jí)骨干教師69人，保山市級(jí)骨干教師26人；保山市級(jí)學(xué)科帶頭人5人，騰沖市級(jí)學(xué)科帶頭人10人；省級(jí)教學(xué)名師1個(gè)，騰沖市級(jí)教學(xué)名師2個(gè)。構(gòu)建了基于大教研背景下的騰沖市“1+10+N”高中英語(yǔ)學(xué)科中心教研室、”1+6+N”初中英語(yǔ)學(xué)科中心教研室、”1+6+N”小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中心教研室，分別設(shè)主任1名、副主任2名。
（六）課題引領(lǐng)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。近幾年來(lái)通過開展各級(jí)課題研究，較好的提升了英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)。如騰沖市第一中學(xué)英語(yǔ)教研組承擔(dān)的省級(jí)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》已經(jīng)結(jié)題。教研員余敏芬老師主持的保山市“十四五”第一批小課題《“雙減”背景下初中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)研究》正在進(jìn)行。
連續(xù)十多年來(lái)，騰沖市中考、高考英語(yǔ)成績(jī)一直名列保山市第一名。
二、存在的問題和困難
騰沖市英語(yǔ)教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在很多困難和問題，主要表現(xiàn)在：一是小學(xué)英語(yǔ)教師數(shù)量緊缺。因受到編制數(shù)量的限制，目前在小學(xué)任教的英語(yǔ)專業(yè)教師僅為76名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在騰沖市2022年秋季學(xué)期三至六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，學(xué)生參測(cè)率僅為44.96%，完小學(xué)校參測(cè)率為22.9%。二是師資水平有待提高。教師能力水平受區(qū)域及個(gè)人等因素導(dǎo)致教育教學(xué)能力參差不齊，城鄉(xiāng)差距、校際差距明顯，城區(qū)學(xué)校教師數(shù)量充足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師緊缺。三是教師培訓(xùn)有效的長(zhǎng)效機(jī)制不完善。近年來(lái)，由于受疫情等因素的影響，原計(jì)劃的有關(guān)研訓(xùn)活動(dòng)不能如期舉辦，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)能力的提升受到不同程度的影響。四是城鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展極不平衡。如在騰沖市2022年秋季學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，學(xué)校平均分最高為騰一中的63.33分，學(xué)校平均分最低的為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)僅為33.89分，相差29.44分。五是在保山市教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，我市原有的優(yōu)勢(shì)逐漸縮小，騰沖市英語(yǔ)教師教研的時(shí)空受到限制，影響了教師能力提升。
三、下步工作計(jì)劃
（一）加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作。將英語(yǔ)教師的培訓(xùn)列入師訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)、培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師。每年計(jì)劃派出英語(yǔ)教師不少于60名參與國(guó)培、省培、市培，積極開展校本研修、縣級(jí)培訓(xùn)，使每位英語(yǔ)教師每年接受不少于72學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
（二）爭(zhēng)取編制，盤活存量。積極向市委、市政府匯報(bào)，在近兩年招聘19名教師的基礎(chǔ)上逐年引進(jìn)和招聘英語(yǔ)教師，到2025年確保小學(xué)三至六年級(jí)全部開設(shè)英語(yǔ)課。
（三）加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差距。通過教研聯(lián)合體、送教到校等措施努力縮小城鄉(xiāng)差距。
（四）加強(qiáng)高中英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)。依托騰沖高中英語(yǔ)學(xué)科中心教研室開展好高中英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)。以解決新課程新教材新高考中的問題為導(dǎo)向，有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，提升高中英語(yǔ)教師教學(xué)水平。
（五）充分發(fā)揮有英語(yǔ)特長(zhǎng)的“新騰沖人”的潛力。對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
（六）走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。聘請(qǐng)省內(nèi)外知名專家到騰沖開展論壇活動(dòng)，加強(qiáng)與英語(yǔ)為第二官方語(yǔ)言的周邊國(guó)家、地區(qū)的交流，構(gòu)建語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。繼續(xù)依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“人工智能+鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師培養(yǎng)”項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)。
堅(jiān)信通過努力，“中小學(xué)英語(yǔ)水平”一定會(huì)再上新的臺(tái)階，一定會(huì)越來(lái)越好。今后，還懇請(qǐng)各位委員一如既往的關(guān)心支持騰沖教育事業(yè)的發(fā)展，我們將與你們攜手共進(jìn)，共同再創(chuàng)騰沖教育新局面。
2023年5月30日
