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一學(xué)年來，馬站鄉(xiāng)中心學(xué)校始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神這條主線，忠誠擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和考察云南重要講話精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升馬站鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好安全工作，積極發(fā)展學(xué)前教育，努力改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

一、全鄉(xiāng)基本情況

馬站鄉(xiāng)是1984年體制改革組建的新鄉(xiāng)，國土面積119.03平方公里，轄8個(gè)行政村，123個(gè)村民小組，人口2.9萬余人。

2023年9月，有初級中學(xué)1所，在校學(xué)生21班950人，教師77人；有小學(xué)9所，在校學(xué)生65班1754人，教職工126人；有幼兒園11所（其中民辦幼兒園1所），在園兒童29班689人，幼兒園教師38人，其中公辦教師3人。

二、主要工作完成情況

（一）始終堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

1.切實(shí)增強(qiáng)黨建引領(lǐng)發(fā)展的意識。中心學(xué)校圍繞黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展這一主題，牢固樹立抓黨建就是抓教育的理念。總支下設(shè)7個(gè)黨支部，10所中小學(xué)中每所學(xué)校至少有兩名以上黨員。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“第一議題”制度，利用雙周開展政治學(xué)習(xí)。黨支部堅(jiān)持開展“三會一課”、支部主題黨日、黨費(fèi)收繳、黨員積分等常規(guī)工作。規(guī)范使用、記錄《支部工作手冊》。黨支部規(guī)范化建設(shè)水平穩(wěn)步提升。堅(jiān)持“三培養(yǎng)”工作，三年共發(fā)展黨員3名。中心學(xué)校一級班子成員黨員教師達(dá)100%。2022年黨組織書記抓黨建述職評議為優(yōu)秀等次。

2.著實(shí)筑牢黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。中心學(xué)校積極推進(jìn)“清廉學(xué)校”示范點(diǎn)建設(shè)，以鳳儀完小為示范點(diǎn)，學(xué)校政治生態(tài)風(fēng)清氣正。中心學(xué)校與馬站中學(xué)、各小學(xué)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。持續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；黨組織書記述職述廉情況評價(jià)好。

（二）加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)

1.探索實(shí)施精細(xì)化管理。推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校管理，落實(shí)“清單式管理”，執(zhí)行“五四三二一”的精細(xì)化管理要求，明確工作任務(wù)，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。“五個(gè)明確”：明確崗位職責(zé)，明確工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標(biāo)準(zhǔn)；“四個(gè)到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導(dǎo)到位，檢查到位；“三個(gè)及時(shí)”：及時(shí)反饋，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)改進(jìn)；“兩個(gè)注重”：注重分析，注重總結(jié)；“一個(gè)創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進(jìn)行方法創(chuàng)新。

2.實(shí)施全員管理模式。進(jìn)一步完善師生全員參與的管理制度，充分調(diào)動廣大師生參與學(xué)校管理的積極性、主動性。全體教師要樹立強(qiáng)烈的主人翁意識和大局意識，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。

3.建立健全學(xué)校管理規(guī)章制度。細(xì)化管理措施，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效率，大力實(shí)施精細(xì)化管理，形成了“事事有人管，人人有事做”的局面，有力助推學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

4.健全學(xué)校財(cái)物管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真編制學(xué)校預(yù)算，有序采購，合理支出，保證教育教學(xué)。堅(jiān)持小商品三人同購制、大宗物品嚴(yán)格執(zhí)行政府采購政策和工程招投標(biāo)政策，陽光操作，在保證質(zhì)量的情況下做到貨比三家，價(jià)廉物美。

（三）多舉措分層次開展師資隊(duì)伍建設(shè)

1.抓學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)，打造一支廉潔自律、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校班子成員帶頭講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講廉潔。自覺成為教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干，學(xué)校管理的能手，始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，保持對工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感。增強(qiáng)政治意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、廉潔自律意識和創(chuàng)新意識。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于分析解決工作中存在的問題，使自己成為教師的領(lǐng)頭人、合作者、服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。班子成員做到“三有四要五到位”，“三有”就是有師生的時(shí)間有領(lǐng)導(dǎo)，有師生的地方有領(lǐng)導(dǎo)，有困難的時(shí)候有領(lǐng)導(dǎo)；“四要”就是要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)先做，要求教師做好的領(lǐng)導(dǎo)先做好，領(lǐng)導(dǎo)能做到的要盡心盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)能做好的要盡善盡美；“五到位”就是讀書到位，思考到位，蹲點(diǎn)到位，講話到位，總結(jié)到位。

2.抓黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支率先垂范、嚴(yán)于律己的黨員教師隊(duì)伍。一是推進(jìn)“一個(gè)黨員就是一面旗幟”活動建設(shè)，把思想教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范行為，用黨的二十大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。二是推動為民服務(wù)工作落實(shí)落細(xì)，通過開展家訪、談心談話，深入了解學(xué)生各方面情況，多途徑關(guān)心留守兒童、貧困生、問題學(xué)生。三是細(xì)化教學(xué)紀(jì)律約束，做到課堂講授守紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩、日常言行守底線。

3.抓教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)熟練的教師群體。一是重視教師發(fā)展。堅(jiān)持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、教育理論專著、優(yōu)課視頻等，鼓勵(lì)教師積極提升自身學(xué)歷，提高政治意識和專業(yè)素養(yǎng)。二是重視教師培養(yǎng)。著力加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，按要求選派教師參加各級教育部門組織的培訓(xùn)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，組織教師積極參加教師技能競賽工作，積極撰寫教學(xué)論文，按計(jì)劃開展鄉(xiāng)級、校級校本研修。三是重視考核激勵(lì)。結(jié)合鄉(xiāng)校實(shí)際，不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核和崗位設(shè)置管理方案，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、拉開差距的原則，年末按《騰沖市教師考核實(shí)施方案》要求，完成教師德能勤績廉考核，公開公正推評優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮榜樣的作用。

4.抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，造就一支工作規(guī)范、方法藝術(shù)的班主任隊(duì)伍。建立每周一次班主任例會，每學(xué)期開展一次班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)班級管理，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面提升工作能力。認(rèn)真上好主題班會課，開展好各類主題活動。在具體的教育教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作要樹立“三心”，即“愛心、耐心、信心”；做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化。認(rèn)真落實(shí)一班一標(biāo)（創(chuàng)建目標(biāo)）、一班一特（特色看點(diǎn)）、一班一景（文化景點(diǎn)）創(chuàng)建要求。公正評選文明班級和優(yōu)秀班主任。

（四）抓實(shí)德育教育，落實(shí)立德樹人

1.堅(jiān)持謀劃在前。不斷完善德育工作機(jī)制，開學(xué)初及時(shí)制定德育工作計(jì)劃，謀劃具有實(shí)效的德育工作內(nèi)容，落實(shí)德育工作措施，扎實(shí)推進(jìn)德育教育。

2.堅(jiān)持活動育人。結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開展豐富多彩的系列活動，用活動育人，用活動錘煉品格，提升學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各中小學(xué)堅(jiān)持每周升降國旗制度，并結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等堅(jiān)持開展國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國的情感。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。各中小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜開展欣賞山茶花、走進(jìn)火山公園、土陶創(chuàng)作、皮影等活動，不斷豐富學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

四是堅(jiān)持協(xié)同育人。各中小學(xué)組建學(xué)校家長委員會、班級家長委員會，并引導(dǎo)家長積極參與到孩子的共育過程中。舉辦“家長學(xué)校”，加強(qiáng)家庭教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，與家長共同研究、交流、分享孩子教育問題。

一學(xué)年來，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和教體局要求，主要開展了愛國主義宣傳教育、中華民族共同體意識、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、勞動實(shí)踐教育、法治進(jìn)校園、“文明禮儀你我他”、“我們的節(jié)日·清明節(jié)”等系列活動，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的愛國情操，促進(jìn)了民族一家親的價(jià)值認(rèn)同，自覺踐行“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。同時(shí)，廣泛開展書香校園活動，閱讀經(jīng)典，傳承中華文化，強(qiáng)化親情、友情，愛家、愛國，孝敬父母、報(bào)效祖國等意識和情感培養(yǎng)。組織開展了“經(jīng)典詩詞誦讀”、“讀書小報(bào)”、古詩詞競賽、“好書伴我成長”演講比賽、“學(xué)憲法講憲法”、“彩云杯”競賽等豐富多彩的活動，通過活動挖掘與詮釋了中華經(jīng)典文化的內(nèi)涵和價(jià)值，培養(yǎng)家國情懷。

（五）嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》

全面落實(shí)“雙減”政策，抓實(shí)“五項(xiàng)管理”，實(shí)現(xiàn)“雙升”，積極探索“五育并舉”育人體系，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，落實(shí)課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。為加強(qiáng)小學(xué)生在校時(shí)間管理，全鄉(xiāng)統(tǒng)一制定了小學(xué)作息時(shí)間表，規(guī)范作息，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。創(chuàng)造條件在規(guī)模大的學(xué)校配齊音體美專業(yè)教師，在全鄉(xiāng)配齊三至六年級英語專業(yè)教師，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)全覆蓋。

（六）持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革

1.執(zhí)行“八認(rèn)真”規(guī)定，規(guī)范教師教學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“八認(rèn)真”(備、講、批、輔、考、練、思、研)規(guī)定，開齊、上足、教好所有課程，杜絕隨意變更課程、增減課時(shí)等教學(xué)違規(guī)行為，明確體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。教學(xué)常規(guī)做到“周前檢月考核”，學(xué)校常規(guī)管理“一月一督查”。

2.著力開展校本教研，開展形式多樣的教研活動，助力教師成長。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況每月至少開展1次有針對性的校本教研活動，積極開展“四種”課型的研究探討，摸索“四種”課型的基本教學(xué)模式。二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科競賽建設(shè)，積極組織教師參加上級部門組織的各類教學(xué)競賽活動，以競賽為載體，取長補(bǔ)短，展示自我。三是強(qiáng)化名師引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在指導(dǎo)、課題研究領(lǐng)銜、優(yōu)質(zhì)資源輻射的領(lǐng)頭羊作用，采取“以課代培”策略，讓骨干教師上示范課、研究課，通過說課評課、同課異構(gòu)、教學(xué)論壇、案例分析、專題講座等多種形式，扎實(shí)提高教學(xué)教研水平，通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，讓更多的中青年教師在各級各類教學(xué)競賽活動中脫穎而出。

3.完善校本研修制度、措施。一是圍繞“一個(gè)目標(biāo)三個(gè)抓手四個(gè)措施”，建立完善校本研修制度，重視研修的實(shí)效性，以解決教師所需為出發(fā)點(diǎn)，以問題為導(dǎo)向，扎實(shí)開展校本研修活動。一個(gè)目標(biāo)即全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教書育人本領(lǐng)；三個(gè)抓手即：校長、主任頭雁團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)科帶頭人骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教師基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；四個(gè)措施即：抓牢師德師風(fēng)建設(shè)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，抓好年級教研活動，抓細(xì)學(xué)校校本教研。二是進(jìn)一步完善學(xué)校集體備課制度、周教研制度、集體辦公制度，明確職責(zé)，規(guī)范引領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。三是嚴(yán)格落實(shí)《騰沖市進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案（試行）》，按時(shí)組織開展“一評三進(jìn)三考”，進(jìn)一步抓好常規(guī)、抓實(shí)過程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，督促教師不備課不授課，提升常規(guī)管理實(shí)效。

（七）筑牢校園安全防線

召開學(xué)校安全工作聯(lián)席會議8次，及時(shí)分析研判，掌握不同時(shí)期的安全重難點(diǎn)，全力做好“冬春季節(jié)防火”、“夏秋季節(jié)防水”、“食堂食品安全”等關(guān)鍵領(lǐng)域、敏感時(shí)段的安全穩(wěn)定工作。全鄉(xiāng)各職能部門合力齊抓共管，開展校園周邊環(huán)境綜合治理10余次，為學(xué)校為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過講座、會議、發(fā)放宣傳資料等各種形式大力宣講《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識，全面提升學(xué)生家長的法治意識、知識，督促家長履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。努力構(gòu)建起鄉(xiāng)黨委、政府、村（社區(qū)）、學(xué)校、家庭及社會“五位一體”的學(xué)校安全工作防范體系。全力做到“五個(gè)到位”，即：制度建設(shè)到位；宣傳教育到位；自檢自查到位；督促檢查到位；痕跡記錄到位。

（八）優(yōu)化校點(diǎn)布局，提升辦學(xué)效益

1.校點(diǎn)布局實(shí)現(xiàn)新突破。馬站兩所中學(xué)并立、小學(xué)點(diǎn)多面廣，教育資源配置分散，教育教學(xué)質(zhì)量提升難，辦學(xué)效益不凸顯，制約著馬站教育高質(zhì)量持續(xù)健康發(fā)展。通過多方努力和引導(dǎo)，2022年馬站校點(diǎn)布局調(diào)整取得了新進(jìn)展，云華中學(xué)全部并入馬站中學(xué)、原云華中學(xué)附近的三所完小順利合并為云華小學(xué)在原云華中學(xué)辦學(xué)、興華村內(nèi)的兩所幼兒園合并為一所。中小學(xué)的順利合并、整合，學(xué)校布局進(jìn)一步合理，教育資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，全面加快了全鄉(xiāng)校園“布局合理化、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理現(xiàn)代化”的進(jìn)程。

2.辦學(xué)條件獲得新改善。馬站鄉(xiāng)在教育建設(shè)項(xiàng)目上始終堅(jiān)持做到兩個(gè)“優(yōu)先”，教育項(xiàng)目“優(yōu)先規(guī)劃，優(yōu)先實(shí)施”。一年來，積極向上匯報(bào)和申請，通過邊境轉(zhuǎn)移支付及中心集鎮(zhèn)建設(shè)等項(xiàng)目籌措資金500萬元全力支持學(xué)校改善辦學(xué)條件。馬站中學(xué)投入250萬元建設(shè)校園主干道、硬化操場及修建讀書長廊等設(shè)施。中心幼兒園投入250萬元，征遷進(jìn)校主干道建設(shè)用地、建設(shè)圍墻和硬化道路、場地等設(shè)施。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步夯實(shí)。

（九）控輟保學(xué)成效明顯

嚴(yán)格按照“雙線四級六長”控輟保學(xué)工作體系，制定馬站鄉(xiāng)控輟保學(xué)責(zé)任實(shí)施方案，采取“領(lǐng)導(dǎo)干部掛，黨員教師包”的方式，50余名領(lǐng)導(dǎo)干部、教師明確責(zé)任清單，扛牢責(zé)任擔(dān)，對轄區(qū)內(nèi)的不穩(wěn)定學(xué)生全面摸排，部門聯(lián)動定期家訪，做好“控輟保學(xué)”宣傳教育引導(dǎo)工作。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，從根源上做好防范，在中學(xué)開好特色班、設(shè)好特色課程，讓不穩(wěn)定學(xué)生留得住，在“保學(xué)”上下功夫。同時(shí)注重在小學(xué)階段引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生從小愛上學(xué)校愛上學(xué)習(xí)。截至2023年8月，全鄉(xiāng)無輟學(xué)學(xué)生。

騰沖市馬站鄉(xiāng)中心學(xué)校

2023年11月1日