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一、2024年主要工作開展情況及工作成效

（一）工作開展情況

2024年，曲石鎮(zhèn)中心學校按年初工作計劃有序開展各項工作，教育事業(yè)平穩(wěn)向好發(fā)展。

1.圍繞一個方針，推進曲石教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。曲石鎮(zhèn)中心學校圍繞黨的教育方針，以實現(xiàn)“三五八”為目標，不斷促進教育公平、深化教育改革、補齊發(fā)展短板、提升辦學水平、提高教育質(zhì)量，探索教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。2024年召開曲石鎮(zhèn)教育工作會議4次，教師集中學習2次，召開校園安全工作會議10次，召開控輟保學工作會議6次。

2.以學生為主體，堅持“五育”融合發(fā)展。曲石鎮(zhèn)中心學校始終把學生的身心健康發(fā)展放在第一位來抓，各校園嚴格落實“兩操一課”，每天堅持鍛煉時間不少于1小時。在日常管理中落實“一日常規(guī)管理”，圍繞愛國主義、中華民族共同體意識、生態(tài)環(huán)境保護、勞動實踐教育、法治教育、文明禮儀等來開展德育教育。落實“1530”機制，抓實學生安全教育，關注學生心理健康，培養(yǎng)良好的精神面貌。

3.搭建教師成長舞臺，建設一支德才兼?zhèn)洹L清氣正的干事隊伍。一是2024年圍繞“講政治強信念、講規(guī)矩促規(guī)范、講擔當提效能、講紀律嚴作風”專項整治，曲石鎮(zhèn)中心學校開展次師德師風專題活動8次，警示教育活動4次。二是持續(xù)加強校園精細化管理，通過“精細化”管理來獲取“精品學校”的目的，達到“精細化”帶來“高效化”的變化目標，年內(nèi)組織校長論壇2次，德育主任論壇2次。三是曲石鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)扎實開展好教師業(yè)務知識培訓，努力提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力，積極做好教師的培訓工作。四是教育教學常規(guī)工作主要從課標學習、教材處理、教學研究、備課（集體備課）、課堂教學、教學反思、課外輔導等七個環(huán)節(jié)抓好常規(guī)教學的過程管理，做到有要求、有檢查、有指導，要求學校每個月底按時交教研月匯報和行進性月考核。

4.強基固本夯實學校發(fā)展，辦好人民滿意的優(yōu)雅學校。曲石鎮(zhèn)中心學校堅持黨統(tǒng)領學校全面工作，抓實基礎黨建工作，每月組織教職工開展1次政治學習；積極開展控輟保學工作，落實一校一案、一生一冊。抓實教科研工作，嚴格落實《義務教育課程實施方案》，按規(guī)定開齊開足國家課程，不隨意增減、擠占課時，中心學校認真組織開展公開課、示范課、觀摩課、同課異構等活動；各學校開展的課后服務活動形式多樣，能為學生提供多樣化選擇。嚴格落實“71015”機制，中心學校深入各校園開展常規(guī)教學檢查，加強隨機檢查和調(diào)研力度，及時反饋檢查結果，解決存在的問題，一年來，曲石鎮(zhèn)中心學校共下村校督查200余校次，學校工作規(guī)范有序。

5.抓安全保平安促平穩(wěn)。安全工作是學校穩(wěn)定發(fā)展的根本，本著“安全第一，預防為主”的方針。重點抓好防溺水、交通安全、防火教育、食品安全。開展了自然災害應急演練、火災應急演練，開展“利劍護蕾”專項行動，重點抓好未成年人保護、防性侵、防校園欺凌、防食物中毒等專題教育活，開展“法制副校長上一節(jié)法制課”活動，每月一次校園及周邊安全隱患排查活動扎實開展。各學校定期召開安全工作會議（全學年中小學幼兒園每校園每月3次以上，累計達600多校次），傳達文件精神，擬寫安全防范預案，積極組織疏散應急演練，定期進行安全工作自查整改，堅持安全工作月報制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理和上報。

（二）主要工作成效

2024年，曲石教育繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展，各項工作按計劃有序開展，各項目標值均已達成。

1.積極開展文明學校、書香校園、特色實驗學校等各類創(chuàng)建活動。2024以來，曲石鎮(zhèn)中心學明德小學獲評保山市第二批書香校園，曲石鎮(zhèn)江苴完小獲評保山市“勞動教育示范學校”。曲石鎮(zhèn)江苴完小獲評騰沖市中小學科學教育實驗校；曲石鎮(zhèn)干乍小學、曲石鎮(zhèn)清河完全小學、曲石鎮(zhèn)高原小學、曲石鎮(zhèn)水平完全小學獲評第三屆騰沖市文明校園。曲石鎮(zhèn)中心學校獲騰沖市教育高質(zhì)量發(fā)展考核優(yōu)質(zhì)學校表揚。

2.曲石鎮(zhèn)各校園按要求完成學生體質(zhì)健康檢測及數(shù)據(jù)上報工作，學生素質(zhì)總體向好。組織小學生參與“奔跑吧·少年”2024年騰沖市中小學體育綜合比賽，男女子在籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩等比賽項目中均有斬獲。

3.課后服務開展日趨規(guī)范化，方式方法靈活多樣，其中學生自主閱讀、進行體育鍛煉和開展藝術活動是主流，學生綜合素質(zhì)提高明顯。

4.曲石鎮(zhèn)中心學校認真組織開展公開課、示范課、觀摩課、同課異構等活動，積極參加省、市級組織開展的中小學優(yōu)質(zhì)教學資源遴選評比等各類賽評活動，高質(zhì)量完成參賽指標，多名教師在市級以上教育教學技能競賽中獲獎。

5.一年來，各學校在各類特色校園創(chuàng)建及評比活動中表現(xiàn)優(yōu)異。曲石鎮(zhèn)秧草塘雙龍完小黨支部，獲教體工委2023年中小學校“一校一品”黨建文化特色示范學校創(chuàng)建優(yōu)秀學校表彰。曲石鎮(zhèn)箐橋完小黨支部正在按部就班開展黨建示范點提質(zhì)工作。

二、存在的問題和困難

1.教師觀念更新慢，嘴上人人都說更新觀念、轉(zhuǎn)變思想，但真正掌握一些新的教育理論的人數(shù)還不夠多。

2.我鎮(zhèn)學校的一些教師無競爭意識、憂患意識，對工作的認識不到位，滿足以只要不是最差，不想著競爭第一；

3.教書的人不讀書，大多數(shù)教師在平時的工作中不善于學習，沒有終身學習的觀念，以至于教師專業(yè)成長較慢；

4.教師的教學方法單一，單調(diào)陳舊的方法在教學中屢見不鮮，很難于適應現(xiàn)代課程的改革；

5.從校長到教師，教研興校的意識還淡薄，畏懼教研，科研能力低下者仍有人在，尤其在小學，部分教師難于組織一節(jié)質(zhì)量稍高的公開課，聽課后無法評價，象樣的論文難于撰寫；

6.學校班子人員日常工作事務繁重，用于組織教研的時間甚少，引領作用不能充分發(fā)揮出來；

7.對教師的評價，獎懲力度拉不大，干好干壞一個樣，教師工作的積極性不高；

8.學校管理沒有走上規(guī)范化、制度化，精細化，有些學校尤其小學隨意型管理的現(xiàn)象時有發(fā)生。

9.校點分散，小規(guī)模學校多，資源零散，效益發(fā)揮不好。

以上因素的存在，成為我鎮(zhèn)教育發(fā)展的瓶頸。