呵護(hù)心理健康，促進(jìn)快樂成長。騰沖市隨著社會(huì)的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,越來越多的小學(xué)生存在諸多心理健康問題。為了更好地對校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,在騰沖市科協(xié)的指導(dǎo)和幫助下，騰沖市騰越三完小多措并舉提升學(xué)生心理幸福指數(shù)。

心理健康團(tuán)輔解困惑

“樹立成長信心”主題團(tuán)輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地向未來張開懷抱,無論失敗,無論哭泣,無論孤獨(dú),無論打擊,也無論堂聲和鮮花,都能向著心中的夢,勇往直前!

“讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金”。“珍惜時(shí)間”主題團(tuán)輔通過“撕時(shí)間”的活動(dòng)讓同學(xué)們真實(shí)感受時(shí)間流逝之快,教育他們要早做規(guī)劃,踏實(shí)行動(dòng),務(wù)實(shí)高效,珍惜時(shí)間,創(chuàng)造價(jià)值,讓生活更充實(shí),讓生命更精彩!

定期開展各種主題的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)得到了同學(xué)們的歡迎,心理輔導(dǎo)老師充分利用多媒體課件,以形象的圖片和視頻,生動(dòng)活潑的語言,和有趣的游戲等豐富多彩的形式,發(fā)揮著心理團(tuán)體輔導(dǎo)的魅力,讓大家更好的認(rèn)識(shí)自己,了解自己,接納自己,增強(qiáng)自覺,使他們能夠?qū)ψ晕矣懈侠淼目捶?span lang="EN-US">,更有信心迎接和面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

個(gè)體輔導(dǎo)細(xì)心又暖心

學(xué)校專門設(shè)立了心理咨詢室,并配備了專業(yè)的心理輔導(dǎo)師進(jìn)行“暖心幫扶”談心活動(dòng)，對有特殊需要的學(xué)生或家長提供專業(yè)和個(gè)性化的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。

在咨詢中,教師通過自己扎實(shí)的心理功底,用共情、傾聽、焦點(diǎn)等方法,詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑,及時(shí)提供心理援助,并為他們尋求解決問題的方法,鼓勵(lì)他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對。通過一對一談心和疏導(dǎo),將暖心幫扶落到實(shí)處。來訪的學(xué)生或者家長可以通過交心談心的方式將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄,達(dá)到心理調(diào)適的目的。

學(xué)科教學(xué)滲透促發(fā)展

心理健康教育和學(xué)科教學(xué)在融合過程中促進(jìn)了各自的發(fā)展,體現(xiàn)了“以人為本”的先進(jìn)教育理念。整合和開發(fā)利用學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢,將心理健康教育和學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合,是當(dāng)前學(xué)校拓展心理健康教育最有效的途徑之一。

在由云南省教育科學(xué)研究院主辦，保山教育研究院、保山市智源小學(xué)承辦的云南省心理健康教育滲透于小學(xué)語文課堂教學(xué)研討交流會(huì)中，藺麗梅老師執(zhí)教五年級(jí)下冊《田忌賽馬》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對陣圖，推想孫臏制定計(jì)策的全過程。課堂中滲透了創(chuàng)造性思維及和諧師生關(guān)系建立的融合理念。通過活動(dòng)，在心理健康教育和語文的學(xué)科融合教學(xué)中學(xué)到了非常寶貴的思路和方法。

家長參與共育強(qiáng)效果

心理健康家長會(huì)讓家長進(jìn)一步了解孩子的心理狀況,提高對孩子心理健康教育的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,深化家校共育。各班班主任定期給家長們進(jìn)行了學(xué)生心理健康問題的輔導(dǎo),幫助家長掌握心理健康教育的基本知識(shí)和基本技能,指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)與孩子交流,正確處理家庭矛盾,與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系,護(hù)航學(xué)生健康成長。

圖片提供：楊紹嬌